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文档简介
-,1,本课主题,绘写白杨伟大形象颂赞民族抗日精神,-,2,学习目标,1、把握文章的感情基调,进行有感情的朗读。2、从文中找出对白杨进行具体描写的语句,把握所写事物的特征。3、理解白杨的象征意义,学会运用象征手法。,-,3,读文悟情,从课文中找出对白杨进行直接抒情赞颂的段落,大声朗读,感悟作者抒发的感情。,-,4,认识白杨树,速读课文,圈点勾画批注具体描写白杨树的语句,概括白杨树有哪些特征?请结合相关语句说一说参考格式:我从课文第段,发现具体描写白杨树的句子是,写了白杨树的特征(用课文中的词语概括)。,-,5,读懂白杨树,朗读课文第7段,作者由白杨树想到了什么?结合写作背景想一想作者的写作意图,-,6,知识小贴士,象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象,以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。象征手法物先行作者借物来抒情从物入手写特征由物及人写品行,-,7,举一反三,跳读语文主题学习第142页天山向日葵,勾画圈点批注作者具体描写向日葵的语句,结合下面的语句说一说参考格式:我从文章第段,发现具体描写向日葵句子是,写了向日葵的象征意义。,-,8,学以致用,结合下面的事物,仿照课文,运用托物言志的象征手法写一则短文(参考事物:落叶、荷花、蜡烛、松树、梅花、翠竹、鹰)范文:我赞美荷花。荷花花朵艳丽,清香远溢,碧叶翠盖,十分高雅。我喜
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