新人教版八年级物理 第六章 功和能 章节练习题

新人教版八年级物理 第六章 功和能 章节练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，让钢球从斜槽上由静止滚下，钢球运动到水平面上碰到静止的木块后，能将木块撞出一段距离下列说法正确的是（不计空气阻力）（ ）A钢球能从斜槽上滚下是因为它具有惯性B木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功越多C钢球在斜槽上向下滚动时，它的机械能越来越大D木块被撞出一段距离，说明物体的运动需要力来维持2 . 如图所示的情景中，重力势能转化为动能的过程是（ ）A箭离开弓过程B运动员撑起过程C杠铃被举起过程D运动员下落过程3 . 两台机械，甲机械效率为80，乙机械效率为60，下列说法正确的（ ）A甲机械一定比乙机械省力B乙机械一定比甲机械省力C甲机械做的有用功一定比乙机械的多D有用功相同时，乙机械所做的总功多4 . 甲、乙两同学进行爬杆比赛，杆的高度相同，甲、乙两同学爬到杆顶时，甲用4秒，乙用9秒，若甲、乙两人的体重之比为56，则A甲、乙两人爬到杆顶做功之比是65B甲、乙两人爬到杆顶做功之比是56C甲、乙两人平均功率之比是815D甲、乙两人平均功率之比是27105 . 下图所示的几种情况中，观点不正确的是A小聪用力将箱子拉走了，小聪对箱子做了功B小聪对箱子做的功等于小聪的拉力乘以箱子沿力的方向移动的距离C小明用了很大的力气推箱子，但是没有推动，小明对箱子没有做功D小聪和小明一起用竖直向上的力抬着水桶向前走，他们对水桶做了功6 . 如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，运动员与滑板一起落在水平地面上。若不计空气的阻力，则运动员在下落过程中（ ）A重力势能减小，机械能减小B动能增大，机械能增大C只受重力作用D受到重力和滑板的支持力作用7 . 下列关于物体做功多少的讨论，正确的是（ ）A对物体施加的力越大，做功越多。B物体移动的距离越长，做功越多。C对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定越多。D对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越长，做功一定越多。8 . 下列用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）A电热毯B手机C平板电脑D电风扇9 . 如图所示，建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土某次工作中，工人用400N的拉力F在1min内将总重为900N的泥土匀速提升5m在这段时间内A拉力F做的有用功2000 JB滑轮组的机械效率75%C动滑轮重700 ND拉力F做功的功率约33 W10 . 下列有关热现象的说法正确的是（ ）A物体内能减小，一定对外界放出热量B物体温度为0时，其内能不为零C压缩冲程中，热机将内能转化为机械能D燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多二、多选题11 . 杯中装有适量的水，用弹簧测力计拉着一个铁块浸入水中，如图所示.则下列说法正确的是A弹簧测力计的示数先变小，后不变B若在水中加盐，测力计示数将变小C铁块如图静止时，浮力等于重力D物体在逐渐浸入水的过程中，重力势能转化为动能12 . 下列说法中正确的是A只有直接接触的物体才能产生力的作用B力是物体对物体的作用C物体受力的同时也一定在施力D力可以改变物体运动状态13 . 关于功、功率、机械效率说法正确的是A功率越小，则做功一定越慢B做功越多，则功率一定越大C功率越大，机械效率一定越高D机械效率越高，有用功在总功所占的比例就越大三、填空题14 . 如图所示，小明在滑梯上由静止开始下滑，速度越来越快则该过程中小明的重力势能能，机械能（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）15 . 小明匀速上楼过程中，小明的高度_，重力势能_；小明的速度_，动能_（填变大、变小或不变）16 . 乘车时不能向窗外扔东西，除了避免污染环境外，还考虑到抛物会伤人车上抛物能够伤人的原因是_，文明的乘客_（会，不会）抛物我们在家里也不能从窗口向外抛物17 . 用20N的水平拉力把重为100N的物体沿水平桌面拉动2m，拉力所做的功为_J，重力做的功为_J18 . 一个重为20N的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以50cm/s的速度匀速运动，若物体运动了5m，拉力的功率为3W，则拉力做功_J，重力做功_J。四、实验题19 . 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验装置示意图。（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体_的关系。（2）该实验物体动能的大小是通过_来反映的。（3）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过_（选填“高度”或“质量”）来改变的。（4）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论_。（5）若要研究物体动能与质量的关系，则需用不同质量的物体从斜面_高度由静止滚下，并观测记录。20 . 某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来。如：图（甲）的实验是通过观察_，间接的知道小球A动能的大小；图（乙）的实验是通过观察_，间接的比较两个电阻丝产生热量的多少。（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：图（甲）的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与_的关系；图（乙）中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与_的关系。（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验。如：图（甲）装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图（乙）中如果再增加一个_和电流表，还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系。21 . 如图所示，为了研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、长木板、钩码、木块等器材进行如下的模拟实验（h1h2=h3）。(1)实验中通过比较木块_来判断小车动能的大小，运用的物理研究方法是_。(2)为了研究汽车超速问题，实验中应选择_两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大。(3)为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：_。(4)如图丙所示实验中，小车静止在斜面上时对斜面的压强_（填“大于”“小于”或“等于”）静止在水平长木板上对长木板的压强。(5)如图丙所示实验中