2019版人教版三年级科学上册第四单元检测卷（b）B卷

2019版人教版三年级上册第四单元检测卷（b）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 食盐从盐水中分离出来，通常采用的方法是（ ）A加热B过滤C搅拌2 . 过滤时，漏斗颈的底部应紧靠在烧杯的（ ）上。A内壁B底C上部3 . 如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是（ ）。A能否融化B能否挥发C能否溶于水4 . 下列说法正确的是（ ）。A食盐溶解能力比小苏打强B食盐溶解能力比小苏打弱C食盐溶解能力比小苏打相同5 . 吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为（ ）。A汤上面淡下面咸B汤里的水分蒸发导致C汤锅里的盐没有溶解6 . 把沙子放在水中，我们看到（ ）现象，说明沙子在水中没有溶解。A在滤纸上没有看到沙子B沙子沉到杯子的底部C杯子里的水浑浊了7 . 如图所示，搅拌（ ）。A能溶解更多的盐B能加快盐的溶解C能减慢盐的溶解8 . 我们打开可乐时会看到大量的泡泡，这些泡泡是（ ）形成的。A氧气B氮气C二氧化碳9 . 下列（ ）方法能使方糖溶解得最快。ABC10 . 一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（ ）能让底部的盐完全溶解。A继续搅拌B加水再搅拌C加热蒸发二、填空题11 . 我们在课堂上研究过的物质中，可以溶解的有（_）、（_）、（_），不可以溶解的有（_）、（_）、（_）。12 . 利用_、_、_等方法可以加快溶解的速度。13 . （_）和（_）可以加快物质在水中的溶解。14 . 固体混合前后的（_）不变，固体混合前后的（_）可能改变。15 . 可溶性的物质在水中溶解的快慢与_、_、_、时间的长短等因素有关。16 . 两种或多种物质混合而成的物质叫_。17 . _、_、_等方法可以加快物质在水中的溶解。三、判断题18 . 分离盐和沙的方法不能用来分离木屑和白砂糖。（_）19 . 一杯水能无限制的溶解红糖。（_）20 . 将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。（_）21 . 气压高的天气，湖水中溶解的氧气会多一些。（_）22 . 放在窗台的食盐水，一段时间后水蒸发了，食盐不会蒸发。（_）23 . 胶水倒入水中扩散开，并且立刻均匀分散在水中。（_）24 . 酒精灯火焰的内焰温度最高。（_）25 . 往一杯水里不断地加盐，只要不断地搅拌，盐就能不断的溶解。（_）四、连线题26 . 在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。绿豆和沙子溶解过滤食盐和沙子用磁铁吸引铁钉子和木屑用筛子筛盐和水加热蒸发五、简答题27 . 如果你在一艘漂浮于大海的船上，此时所有的淡水都喝光了，那么你能制作简易的海水淡化装置吗？请说一说你是如何制作的。28 . 想一想，我们能从哪些生活中的事例获得启发？29 . 夏天出汗后，为什么会在深色衣服上看到一些白色的痕迹？30 . 怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？六、综合题31 . 下面是某班各组在做“食盐溶解能力”实验时获得的实验数据，请你整理后做出分析。组号第1组第2组第3组第4组第5组第6组水量（毫升）1005010050100100溶解量（克）3619351765371.实验中，选择水量为50毫升的是第_组;选择水量为100毫升的是第_组。2.从数据中发现，50毫升水里大约能溶解_克食盐。3.我认为，第_组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是_（请至少写出2点）4.常温下，100毫升的水里大约能溶解_克食盐。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5