高三上学期语文单元测试9文学类文本阅读试题人教课标版.doc

高三上学期语文单元测试（9）文学类文本阅读试题 人教课标版高三上学期语文单元测试（9）原人教版 命题范围 文学类文本阅读一、阅读下面的文字，完成14问题。高山流水梁相斌柔丽的清水，挟裹着温和的春风，环绕着苍白的巨石，在峭拔的山谷中汩汩流去。置身于这至刚至柔的境界，最易神思遐想。我爱华山之险奇，慕其雄伟，经常上华山。但我在几个月的忙忙碌碌后，顺进山路拾级而上，往往不为登山，而为偷点清静，享受华山另一种情意：温柔。奇雄中的温柔更令人陶醉。因此，很少爬到山顶。青山翠谷中的悬崖绝壁上，那倾天而挂的瀑布，犹如华山见到知音，向我倾泻纯真的情感。苍松古柏点缀的峡谷，曲直雅幽，那潺潺流水，情意绵长。 夕阳西下，绚丽的霞光抚摸着崇山峻岭，余辉中的溪水，遇碎石吞而食之，从容不迫；遇巨石，不为所阻，环其身而汇，又平静地流向远方。在陡峭的峡谷中，蹦蹦跳跳，一路吟唱，虽路途艰险，仍载歌载舞。本来，山谷无路，但它们千百年奔流，淌出了富有诗情画意的槽渠。眦目难视它们如何凿石，但千年后回首，那河槽却真实地留下了它们劈山开道的奋斗历程，一切都在不意间。常有人形容事物坚如磐石，而华山小溪克而过之，正所谓“天下之至柔，驰骋于天下之至坚。”细细观察，恍然若悟，原来它们始终以平常心，待平常事，从不寂寞，从不烦恼，任凭风起云涌，时序更迭，矢志不移地从高山流向天涯海角。我曾在长江、黄河上泊行，曾与金沙江、怒江相晤，曾在漓江、大运河上履足，但我却独钟于华山小溪。华山小溪天生丽质，情意绵长。清风中，水的轻柔更使华山巍峨雄壮。华山大多数小溪藏于深涧，草石掩蔽。常人只赏其壮，而无视山中之水。近前方知高山流水，更让人心旷神怡。我们在生活中很容易忽略好多重要的事情。试想：一位疆场豪杰在激战后的战场上，沐浴夕阳，痴望家乡，那威赫的形象掩盖了英雄的儿女情长。而英雄的思恋情结怎不动人心弦？华山之溪流清亮甘甜，独坐溪间“脱俗”石，远离喧嚣，丢却烦恼，闲望行云流水，心随清风飘逸。每次上华山，必独立溪流，静享安适，虽只片刻，但却记忆永远。1作者喜爱登华山的缘由是什么？（4分） 2文中两个划线语段分别用了什么表现手法？ 这些手法分别起到怎样的作用？（6分）余辉中的溪水，遇碎石吞而食之，从容不迫；遇巨石，不为所阻，环其身而汇，又平静地流向远方。在陡峭的峡谷中，蹦蹦跳跳，一路吟唱，虽路途艰险，仍载歌载舞。手法 ： 作用 ： 一位疆场豪杰在激战后的战场上，沐浴夕阳，痴望家乡，那威赫的形象掩盖了英雄的儿女情长。而英雄的思恋情结怎不动人心弦？手法 ： 作用 ： 3作者笔下的高山流水具有哪些美好品格？（6分） 4从末段看，作者每次“独立溪流”时都有所感悟感悟。这些感悟是什么？（6分） 二、阅读下面的文字，完成58题。冬 天朱自清说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，象好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐在是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还象照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，象新砑（砑：读y,摩擦使光亮）的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好象醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。 在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好象老在过着冬天似的；可是即便冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还记着她那微笑的影子。无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。5请根据本文内容，说出以下两句话的言外之意：（4分）那晚月色真好，现在想起来还象照在身上。（2分） 外边虽老是冬天，家里却老是春天。（2分） 6请分析第一段中“这是晚上，屋子老了，虽点着洋灯，也还是阴暗”这句话在文中的作用。（4分） 7末段中的“这些”指的是哪些情境？ （6分） 8冬天这篇散文表达朱自清怎样的情怀？本文有怎样的语言风格？（8分） 三、阅读下面的文字，完成912题。可可西里学群这是一种辽阔的宁静，一种深厚的安详。山川大地如此壮美，却又表现得如此平静。在这里，无论你朝哪个方向，无论你走多久，都是这么静美，这样安详，这样无穷无尽。 我注视着周围的宁静，山，一副静思默想的样子。草地、湖泊、大地和天空全都带着静默的神情，我感到，这片土地上藏有某种只有沉默的山和旷远的天才知道的东西。我感觉到了，可我不知道那是什么。那些散布在草地上的牦牛和羊，每天看着这些，只是低着头，把大地的静默吃进肚里，然后反刍。仿佛它们从大地那里获得了什么，仿佛他们反刍的是一些伟大的思想。 是的，在这天空才有的高度上，在这天空般辽阔的宁静里，山水木石，在其间走动的动物无不带上神性。一朵花、一片叶子就像一位先知。因此，羚羊的啃食，牦牛的反刍就有了修炼的意味。 真的羡慕那些在这里游走的生命；不用开会，不用呼吸污浊的空气，不用忍受噪音，不用在不想笑的时候作出一副笑的摸样，不用去做那些你并不想做的事情，坚守简单而纯粹的生命。真想变成一头羚羊，一匹野驴，或者哪怕一只兔子，用博大的心脏从这里走过，走过自己的一生。饿了，就低下头，伸出舌头撩起一把草，用嘴唇捉住，一扯，把大地，把季节，把遍洒阳光和雪花的天空一齐扯动。 我试着像野兽一样行走，一直走道看不见公路看不见汽车的地方。在这里，寂静是可以吸入脏腑的。你响亮地听到自己的呼吸自己的脚步。满世界都是这种声音。 只要有足够的宁静，大地便显出他的神奇。沉静的大地离永恒这样近。在永恒的宁静里行走，那就是朝圣。人用他的脚步向着大地朝圣。我从大地上走过，大地从脚上走进我的血液走进我的体内。我留下的脚印成为大地的一部分，走进我体内的大地成为我的灵魂。大地走进你以后，就装得下山川人物，就可以把自己的辽阔在原野上铺开。风在我的里面吹拂，河水在里面奔涌，连雪山也牵带着白云移来胸间。 第二天，一场大雪把一片安静纯美的童话扑在可可西里，从辽阔的草地到远处的山。雪山就像童话中的城堡，阳光给他披上一层甜美的红云。野生动物纷纷出场；藏羚羊，牦牛，野驴黄羊，白唇鹿，狼，还有许多鸟类。他们是童话的主角。连天上的白云也忍不住来到童话中，他们的影子在雪地上轻轻悄悄地游移。 雪其实是来到地面的天空。天空来到地面上，地面也就成了天空。走在雪地上，每一个脚印都印在天空的洁白上。 唯其高，我们这个星球上总算留住一块不事稼穑没有被耕耘过的地方，好让我们站在高处放眼遥望，灵魂有一个驰骋的地方。 庸常的市井生活，似乎不再缺少什么。它缺少的只是辽阔。人们抵达了许多东西，唯独不能在一片辽阔中静静地抵达自己。 梭罗说：野地里蕴含着这个世界的救赎。如此说来，青藏高原的可可西里大概是我们这个世界最后的救赎了。 （选自散文海外版）9解释下列两句话在文中的含意。（6分）我从大地上走过，大地从脚上走进我的血液走进我的体内。我留下的脚印成为大地的一部分，走进我体内的大地成为我的灵魂。 人们抵达了许多东西，唯独不能在一片辽阔中静静地抵达自己。 10可可西里这片天地具有怎样的特征？这里的生命具有怎样的特征？（4分） 11第、段写雪景。请简要分析这里运用了哪些写作手法，有怎样的效果。（6分） 12请结合你对全文的理解，简要说明作者为什么把“可可西里”称为“我们这个世界最后的救赎”。（6分） 四、阅读下面的文字，完成1316题。秃 的 梧 桐苏雪林“这株梧桐，怕再也难得活了！”人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有些奇怪。我们所住的屋子，本来分作两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条一家走一条。梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场；夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根两丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事，哦！可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私。但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多。园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了；它脸上醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小；冷风凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半；秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡斜阳中。“这株梧桐，怕再也不得活了！”人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似地说。但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢？但是，我知道有落在土里的桐子。13文章开头，写人们走过那株秃梧桐下，总惋惜地认为“这株梧桐，怕再也难得活了”。请说说这样写的好处（4分） 答： 14作者总是说：“谁说这株梧桐不会再活呢？”他这样说的依据有哪些？（6分）答： 15那株“秃梧桐”是本文的主要描写对象，但作者也写到秋风中的其他植物和动物，有老柏、香橙、老榆、薜荔、大理菊、牵牛花、麝香连理、凤仙和玉钱蝴蝶等。这样写是否偏离文章中心？为什么？ （6分）答： 16请从修辞手法运用的角度，在文中找到两例精彩描写，并作简要赏析。（6分）答： 五、阅读下面的文字，完成1720题。天空中的鸟群韩皓月冬天的黄昏，空气中弥漫大雪降临之前的清冷与宁静。这个时候我刚离开办公室，走到寂寥而宽阔的街道边上。这时空气里传来一群鸟飞过的声音，短暂而清脆地击打在我的耳膜上。我站直身一群鸟在楼顶一掠而过，“扑喇喇”地飞过，转瞬即逝。天空仍然单薄而灰暗，看不见星星或流云，更看不见所谓鸟群飞过留下的翅膀的痕迹。天色是暗的，但暗中似乎又带着一点亮，像一个隐喻。我站在原地凝望着鸟群飞过的那一小块天空。如今，那里只有轻薄的冷风在疾速的流动。我倒退着步子，把手从口袋里拿了出来，仰着头，一步一步地走着。步履缓慢，不知心中所想，像是与某人某事某物告别。鸟群是路过这个城市的，它们由北的方向飞来，它们在高空有节奏地扇动着翅膀，保持着整齐划一的阵行，“扑喇喇”地飞着。有那么一点点的时间，它们鸟瞰这个庞大的城市，这个比冬天还要阴冷灰暗的水泥丛林、星星点点的灯火和在烧满暖气的屋子里喝着咖啡的人们。它们说不准也会看到我，就像我不经意间看到它们那样。它们只是路过，我可以理解，我可以承认，只是我的心里还是有一点点的悲凉与惆怅。这种情绪怎么会和鸟群有关呢？天空中的鸟群，它们有它们的方向。我甚至以为，像这样的长途迁徙、万里跋涉应该是幸福的。它们不会疲惫，永远不会休息，它们的眼睛即使在飞翔的时候，也透露着梦一样的光辉。它们彼此并不对望、凝视或者交流，它们不需要彼此拥抱、取暖，它们惜时如金、呕心沥血、昼夜兼程在这一点上，人类要比它们脆弱得多。我常常趴在我家的阳台上寻找鸟群，但很少有机会看到。天空中偶尔飞过一两只麻雀，划了一道弧线，就径直落到草地里寻草籽去了。不过倒是有另一种“鸟”每隔几分钟就会飞过那是可以看得清清楚楚的飞机。它们速度缓慢、无精打采，里面装着一群神态各异的人们。鸟群沿着城市的边缘飞过，它们是过客。这个水泥丛林对它们而言，毫无吸引力。而我们呢？我们像一只只落单的鸟，找不到可以相互取暖的同伴，在春夏秋冬、日升日落间，喟叹时光的无情，早已没有了起飞的勇气。只能在独自发呆的时候，看一看一秒也不肯停下来的鸟群。它们飞翔的姿态，多像我们我们曾经有过的青春 17在第段中，作者说，看到天空中的鸟群飞过，内心“有一点点的悲凉与惆怅”。作者为何会产生这种情绪？（4分） 18作者把自己居住的城市喻为“比冬天还要阴冷灰暗的水泥丛林”，这有何用意？（6分） 19简要分析文章末句“它们飞翔的姿态，多像我们我们曾经有过的青春”在全文中起到哪些作用。（6分） 20“天空中的鸟群”象征着什么？作者看到“天空中的鸟群”，有怎样的感悟？（6分） 六阅读下面的文字，完成2124题。小鸟，你好！ 陆星儿黑色的桑塔纳开出医院大门，我立刻摇下车窗，探出头。心飞翔了，是一只冲出笼子的小鸟。乌鲁木齐路、华山路、常熟路、延安路，这些非常熟悉的马路和路边的大店小铺，仿佛都焕然一新，我目不转睛，欣喜不迭，像个好奇的孩子一头扎进偌大的玩具世界。生活真好，真好啊！这是由衷的，从来没有过的体会。每一个匆匆而行的陌生人好像都是亲切的，每一辆匆匆而过的轿车、电车仿佛都是可爱的，迎面扑来的一切虽然平常得不能再平常，我的感受却是非常的。在我看来，每一样平常的东西都充满着“生”的气息与“活”的力量。“生活”我第一次用心体会到这两个简单却包容世界的字义。更值得庆祝的是，我又回到了生活中。真是太好了！而一个月的“禁闭”，使我似有一种脱胎换骨的感觉。那个总在埋头赶路的我不见了。每天清早下楼去散步，扶着楼梯冰凉的铁杆一步一步往下挪，脚步不稳，摇摇晃晃，如同刚会走路的孩子。而最像孩子的，是眼光。一些在过去很少会引起我注意的东西，一一进入我的视线。楼外靠围墙的那排冬青，由于低矮，以前根本不在我眼里。但在出院第二天，我下楼，刚迈出门，迎面所见的就是那排齐腰的冬青。它们已笼着一层参差不齐的新叶，在争先恐后地往上冒，鲜润的新叶，油嫩油嫩的，嫩得像婴儿的心，嫩得让人不忍走开。我停在树丛前，像碰摸炫目的肥皂泡一样小心地捏了捏那逼眼的嫩叶时，我的指尖如过电似的被那饱含新生的“嫩”触动了，有一股热热的、流动的东西从手指一直通到心底。我感觉，那是一种生命的东西。弯过冬青，有一大簇细密的枝条，没吐叶子，却已爆出层层叠叠的小花，一片片小巧细润的花瓣，金黄的，灿烂的，不声不响但蓬蓬勃勃、耀眼夺目。走过花丛，我伫足不前，有一股引力悄悄地包围我，吸住我的脚步。我知道，这吸引力是一股生命的力量。而在晨风的吹拂中，新吐的嫩叶和初放的小花，隐隐地飘散着清纯的气息，这不含丝毫尘埃的清纯，是生命最新鲜的时刻。我回身，再缓缓地扫视那些新叶，同时用力呼吸。这难得的“新鲜”和“清纯”，哪怕多看一眼、多吸一口，这对我受损、虚弱的身体都是最好不过的养料。我需要新生，需要成长，需要冥冥的神力助我一臂，推我一把。而当我走过这些在早春、在晨曦里饱含希望的小树和小花时，我的心豁然开朗：“冥冥的神力”就存在于天地之间，就是大自然的赐予，就在我身边。这时，有几只小鸟从半空斜着飞下，雀跃地掠过冬青和小花，并“叽叽啾啾”地啼啭，轻快，清脆，单纯，这是天籁之声，如同深山里“叮咚”的泉吟。我屏息凝神，仔细静听，“叽啾叽啾”，这是一种生命的声音。在这嘈杂喧闹的世界里，无论风霜雨雪、电闪雷鸣，小鸟们却始终如一地雀跃、欢叫，用那么纯粹单一的声音过滤一切。我的心也顿时被过滤了。在鸟语花鲜的清晨，我的心空了，净了。过去终日忙碌的时候，虽天天与这排冬青擦肩而过，也常见小鸟在窗外的树木间飞来飞去，我却熟视无睹。心，没有一刻是“空”的“净”的，还自以为很充实、很强大，无所不能。而有了“空”与“净”的体验，我才理解了“清静以养神”的涵义，只有清虚静定，才能真正发挥人的潜能，表现出更大的智慧。战胜疾病、重建生命，尤其需要智慧与潜能。大自然对我无比恩爱，帮我推开了心灵的又一扇窗户，让我发现“新叶”、“小花”和宛转的“鸟叫”，体会“空”与“净”的境界，并领会着“天地与我并生，万物与我为一”的神爱与大爱。从那以后，我懂得了感恩。对每一片阳光，对每一阵清风，对每一朵白云，对每一排绿阴，对草丛里被我看到的每一茎野花，我都欣然感谢。是它们带给我好心情，是它们让我体会自然与生命的美妙。其实，只要活着，在我们身边时刻都有美妙的东西存在；其实，只要能真心看待身边这些美妙的东西，并能融为一体，我就能好好活着。初春果然给了我“复活”的灵性，我每天早早醒来，在晨光乍明时便振作精神出门去听鸟叫、去呼吸新鲜空气。我怡然地走到大树下，我会仰起头向大树问好，然后，再对小鸟说一声：“小鸟，你好啊！”【注】陆星儿，当代著名女作家，上海人。因患胃癌于2004年9月4日逝世。本文作于2002年3月。21解释词句（4分）解释文中划线句的具体含义（2分）我的心空了，净了 解释末段“初春果然给了我复活的灵性”句中“复活”一词具体的含义（2分） 22对文中划波浪线的句子进行简要赏析（6分）我立刻摇下车窗，探出头。心飞翔了，是一只冲出笼子的小鸟。赏析： 它们已笼着一层参差不齐的新叶，在争先恐后地往上冒，鲜润的新叶，油嫩油嫩的，嫩得像婴儿的心，嫩得让人不忍走开。赏析： 对每一片阳光，对每一阵清风，对每一朵白云，对每一排绿阴，对草丛里被我看到的每一茎野花，我都欣然感谢。赏析： 23作者具体描绘了哪些“在过去很少会引起我注意的东西”？这些东西分别使作者产生怎样的感受？（6分） 24请结合你对全文的理解回答：“小鸟，你好！”体现作者怎样的情怀？（6分） 参考答案一1爱其险奇，慕其雄伟，为偷点清静，享受华山溪水的温柔。（每点2分）2a手法：拟人。（或“描摹溪水的动作、神态”、“赋予溪水人的特征”亦可。1分）b作用：形象生动地写出华山溪流从容、平静、欢快的情态，表现了作者对华山溪流的由衷喜爱。（溪水特征1分，作者思想感情1分） a手法：类比。以“将军的威赫形象”比华山的雄壮，以“将军的儿女情长，思恋情结”比华山溪水的情意绵长。（或答“联想”、“比喻”、“虚实结合”、“以虚写实”并作简要分析，亦可。1分）b作用：生动形象地说明：雄伟华山中这似乎不起眼的溪流实际上是很动人心弦的（答至此1分），溪流的天生丽质、情意绵长，更衬托出华山的雄伟高大（答至此方得2分）。（意思对即可）3温柔，情意绵长。从容不迫，平和娴静。不畏艰险，执着向前。乐观（欢快轻盈。）以平常心，待平常事，从不寂寞，从不烦恼。天生丽质，情意绵长。含蓄不露。清亮甘甜。（准确答满6点即可。每点1分）4温柔、从容、执着、快乐、含蓄等这些柔性的品格力量，与那些崇高伟大的品格力量一样，值得人们的关注和赞美。温柔、从容、执着、快乐、含蓄若与崇高伟大融为一体，则更具动人心弦的力量。应学高山流水，以温柔、从容、执着、乐观、含蓄的心态对待人生，以平常心待平常事。从容不迫、踏实不懈的奋斗历程，一定会让人生足迹更加清晰，更加美丽。（每点3分，正确答及两点可得6分。符合文意和题目要求即可，但意思不可重复）二5（由于心中有好友相聚之乐，）那天晚上的月色显得特别美，至今回想仍如身临其境。（2分，必须答出“仍如身临其境”或“记忆清晰”意。）虽然家的外面天气寒冷，环境清冷，但家里总有亲情融融，充满春意。（2分，必须“春天”理解为对家庭温暖的感觉。）6这句话写老屋的阴暗，反衬了冬夜里父亲为儿子们煮豆腐的热气腾腾的情景（答至此意2分），突出了父亲对儿子们的怜爱、呵护之情（答至此意3分），也突出了“我”内心因享有父爱而产生的融融暖意（答至此意4分）。7冬夜，父亲为“我们”煮白豆腐。冬天月夜，“我”和好友欢聚，畅游西湖。台州冬日，妻儿在家中窗口笑迎“我”回家。（每点2分。对三个情境的概括要准确、具体、简练，不够准确具体，或过于冗繁，酌情扣分）8通过对三个发生在冬日情境的回忆，抒发了对曾经拥有的亲情、友情的无限眷恋和珍惜，也表达了对人世变化的感伤。（此问4分，答出“眷恋、珍惜亲情和友情”意得3分，答出“感伤”意得1分）本文的语言风格：质朴（或朴素），含蓄（或隽永）（此问4分，“质朴”、“含蓄”意各占2分）三9我从可可西里走过，我的身心与这片宁静而辽阔的大地似乎完全融为一体，我的生命、我的脚印成了大地的一部分，我的灵魂也获得了大地赋予的宁静和辽阔。人们实现了自己的许多目标，但唯独没有能让自己的内心世界像大自然中的旷野和旷野中的诸多生命那样，拥有和谐、安详、淳朴和开阔。10可可西里这片天地辽阔壮美，宁静安详。这里的生命活得安详平和，自在自得，活得简单而纯粹。（“可可西里的特征”、“这里的生命具有的特征”各2分）11写作手法：比喻：把可可西里下雪的情景喻为童话，把野生动物喻为童话中的主角。拟人：如说“阳光”为“雪山”“披上一层甜美的红云”，“ 天上的白云也忍不住来到童话中”，赋予自然物天真、纯朴、活泼的特征。映衬：第7段，红色的阳光、白色的云朵映衬洁白的雪野；第8段，开阔洁白的雪地和辽阔明净的天空互衬。精于炼字：“扑”、“披”、“游移”等词语很传神。（4分。每正确指出一种手法且能做简要分析得2分，答及两种手法并能简要分析即可得4分）效果：生动传神地表现出可可西里雪景的纯美、宁静和雪野中野生动物们的自在、安详，将这片天地的宁静安详、辽阔壮美以及这里的生命的平和自在的特征推向极至，充分抒发了作者对可可西里的赞美之情。（2分）12 我们这个世界因有太多的人为痕迹而失去了自然气息，因过多地满足了人类的意志和需求而失去了和谐；这个世界的人们固然实现了许多功利性目标，但内心也陷入浮躁、冲突，失去了安闲、平和。因此这个世界需要救赎。可可西里是唯一一块未经人类践踏的地方。这里天地辽阔壮美，宁静安详；这里生命安详平和，自在自得，活得简单而纯粹。它可以让人们放眼遥望，驰骋灵魂，凭此人们既可领悟如何与大自然和谐相处，也能疗治心灵。因此，可可西里可以成为我们这个世界的救赎。（须从“可可西里的特征”和“我们这个世界的状况”两个方面答题。每方面3分。意思对即可）四13从写作技巧上说，这是欲扬先抑之法：首段先写秃梧桐生命堪忧，就是为了后文褒扬其生命力的顽强坚韧。（或：从文章结构上说，首段起到反向铺垫的作用，为后文突出秃梧桐顽强坚韧的生命力张本。） 从内容上说，用人们对秃梧桐生命力的怀疑和怜惜，更能衬托出秃梧桐生命力的顽强和坚韧。（从写法或结构角度答，占2分；从思想内容角度答，占2分）14它的枝干虽被蚁蛀蚀，被雷劈折，只剩下一根两丈多高的树身，但依然挺立，亭亭有如青玉。春天到来，它身上透出许多绿叶；叶子被风劈蚁咬，它但并不因此挫了的志气。从春到夏，它始终萌芽吐叶，与风和蚁抗争。即使它死了，它还有落在土里的桐子。（每点2分）15这样写并不偏离文章中心。因为作者写秃梧桐，意在突出了其虽饱受恶劣力量的摧残，却始终坚忍、顽强的生命品格，而写这些秋风中的植物和动物，也是为了突出了它们在恶劣的生存环境中，能坚忍地抗争、顽强地持守生命的品格。写主写宾，意旨都是褒扬普通生命的坚韧顽强（这点理由占3分）。这样写丰富了文章内容，深化了文章主旨（这点理由占1分）。这样写合乎散文形散神聚的基本特征。作者思路虽由秃梧桐宕开写及其它植物动物，但始终不偏离“褒扬普通生命的坚韧顽强”这一中心。（这点理由占2分）。 16例： 如“年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私”一句中，运用比喻手法，将老榆树保护自己叶子的行为喻为“老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私”，生动传神地写出老榆树不愿屈服于恶劣环境因素的摧残，对生命顽强持守的精神品格。如“蚂蚁又来了，风又起了又整整地忙了一个夏天”一段中，运用拟人手法，赋予秃梧桐勤劳、坚忍和面对不断的挫折仍不屈不挠的精神品格。五17 因为天空中鸟群方向明确，永不疲惫，永怀梦想，意志坚定，惜时如金，呕心沥血，昼夜兼程。在这些方面，“我”和蛰居城市的人们要比它们脆弱得多，我”和城市的人们失去了高远的志向和奋飞的行动。（答案应包括“天空中鸟群”与“城市里的人们”两方面的对比。每方面意思2分。意思对即可）18 作者把自己居住的城市喻为“比冬天还要阴冷灰暗的水泥丛林”，突出了城市冰冷、灰暗、狭隘、缺乏活力的特征，从环境角度侧面写出现代城市人们狭隘、压抑、单调、浑浑噩噩的生存状态。为表现作者对现代都市人的生存状态进行反思和批判的主题服务。（答出“城市特征”2分，答出“都市人的生存状态”2分，答及与主题联系2分）19内容上，本句话体现了全文中心内容将奋飞的鸟群与生活得狭隘、压抑、单调、浑浑噩噩的现代都市人作对照。结构上，本句卒章显志，显露了全文的主旨：现代都市人生活狭隘、压抑、单调、浑浑噩噩，失去了高远的志向和奋飞的行动，这种状况理应改变。语言风格上，本句含蓄深沉，给读者以警醒，并引发读者的深刻思考。（每方面2分。分析角度不可重复。答案合理即可）20“天空中的鸟群”象征着志存高远、不畏艰险、不断进取、不图安逸的精神品格。（2分。必须答到抽象的精神品格层面。）作者通过“天空中的鸟群”与现代都市人的对比，意识到：现代都市人生活狭隘、压抑、单调、浑浑噩噩，失去了高远的志向和奋飞的行动，这说明舒适但单调狭隘的都市生活已经使这里的人们的人格力量变得脆弱；现代都市人不应当囿于狭隘功利的目标，不应囿于物质生活的舒适，而应当到广阔的世界里、在不断的搏击进取中实现生命的价值。（4分）六21我的心胸开阔了，没有了杂念。“复活”指摆脱了悲观、沉郁，摆脱了脆弱，变得乐观、豁达、平和，变得坚强。22运用动作描写、心理描写和比喻修辞法，生动传神地写出“我”离开医院，回到正常生活时的兴奋心情，表现了作者对健康的渴望，对生活的热爱。运用拟人、比喻修辞法，生动写出冬青鲜润娇嫩、生机勃勃、惹人怜爱的特征，表达了作者对这丛冬青的由衷喜爱以及发现了以往未发现的美时的兴奋。运用排比修辞法，写出作者感谢一切美好事物的情怀，强烈地抒发了作者对生命的由衷赞美和对大自然、对生活的由衷热爱之情。23楼外靠围墙的那排冬青。冬青鲜润娇嫩、生机勃勃、惹人怜爱，作者在对冬青的凝视和触摸中，感受到了生命的活力。一簇小花。小花花瓣金黄灿烂，不声不响但蓬蓬勃勃、耀眼夺目，散发清纯气息。作者在花前驻足，感到被鲜活的生命所包围；作者吸着花香，感到自己的生命获取了营养。几只小鸟飞落，婉转啼唱。小鸟们的啼唱轻快，清脆，单纯。作者感觉到心境被这些天籁之声过滤，变得开阔而单纯。（每小题准确答出描绘对象1分，准确答出作者感受1分）24歌颂普通生命的美好、可贵。对一切为自己展现了美好的生命感恩珍爱生命，珍爱生活，渴望健康、普通的常人生活。心胸坦荡，乐观豁达，不绝望，不沮丧。（每点2分。答及三点即可。若答及其他，符合本文意旨亦可）21世纪教育网我的奶奶今年六十一岁，她银光闪闪的头发下有一双很小但是非常明亮的眼睛，右眼上有一颗很大的“痣”。（因为不知道是什么，又很像痣，就叫它为“痣”了。）她鼻子有点大，嘴巴也有点大，大概是因为能说会道，又吃过辣椒，才这么大的吧！皱纹布满脸上，干巴巴的，看着像树皮一样。别看我的奶奶老了，却有许多“超级”事件，因此，我喜欢叫她“超级”奶奶。她的“超级”事件太多了，为此我还做了记录呢！事件1：超级唠叨：“起床了！”这是早上奶奶说的第一句话，“快起床，太阳晒屁股咯！”我揉着睡意朦胧的眼睛起床了，刚走出来，奶奶又开始了：“起来了？快去刷牙！刷完牙洗脸，再喝的开水！”我还来不及回答，唠叨声又在我耳边徘徊：“快点，喝完水赶紧把面条吃掉，不准剩下，全部吃完，吃完把水壶放进书包，