小学四年级上册教案8课到回顾拓展二.doc

第一课时：8、世界地图引起的发现教学目标：知识与能力：认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。情感态度价值观：体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。教学重点：了解魏格纳发现大陆漂移的过程。教学难点：理解有关的地理知识。教学准备：1、世界地图。 2、预习课文。教学过程一、教师导入看图导入二、检查预习 1、读文情况2、说一说这节课你想明白哪些问题？三、带着主要问题学习课文。1、分组观察地图和地球仪，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出的部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。2、反复读第五自然段，了解魏格纳的“假想”是什么？3、魏格纳为了证明自己的发现是否正确，他做了大量艰苦的考证工作，从浩如烟海的资料中寻找证据。结果发现一份非常有说服力的资料。请你快速的读读第七自然段看看魏格纳是怎样进行推理的。4、魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？你从中感受到什么？仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。四、小结通过学习这篇课文，你知道了什么？板书： 8、世界地图引起的发现 无意发现 寻找证据 产生奇想 引起震动第二课时： 语文园地二：基础知识重点：对本组基础知识进行系统积累。难点：感受“我的发现”中带来的收获。一、我的发现二、日积月累月花歌（熟读、背诵）三、成语故事阅读胸有成竹理解：每当我画竹子的时候，它就在我心中出现，只不过把心中的竹子画到纸上罢了。第三课时：语文园地二：口语交际重点：指导学生观察。难点：感受观察的快乐。一、 我看到了1、先阅读文字材料2、观察这三幅图画，说说你看到了什么？（1）一棵大树或10个人头像。（2）一个杯子或两个人物头。（3）一个人物半身像或一幅风景画。3、想想从图上看到的内容和想到的内容。4、小组交流。5、汇报。6、想一想：为什么在同一幅画中会有两种观察效果？（观察的角度和出发点不同）7、小结我们在观察事物的时候，也要从不同的角度去看问题，不能只是从一方面出发，片面的对待人或事，这样就不会有全面、公平的评价，也是不准确的看法。第四课时 习作教学目标：、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。、练习修改习作。教学重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。教学难点：把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。学具准备：让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、等。教学过程：一、复习导入、激发学生的写作兴趣：师：本组课文我们学习了四篇文章，古诗两首、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅和世界地图引出的发现，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？生：与作者的认真观察分不开。生：与作者的长期、连续的观察分不开。、师小结后导入：对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的 习作也显得生动有趣。二、引导学生观察、让学生确定自己要观察的事物：让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具、激发学生对事物观察的兴趣：过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用把结果展示出来，与全班同学共同分享。、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点； 要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。三、教师交代本次习作的具体要求、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。、题目自拟，字数在字以上。四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点第五、六课时阅 读 课1、选择自己喜欢的书籍阅读2、做好读书笔记，字迹工整。3、同学们交流读书内容。第七课时 修改作文重难点：练习修改习作。一、选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作二、师提出修改的要