2020版苏教版科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷A卷

2020版苏教版科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 食物链中直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做（ ）。A生产者B植物C动物D消费者2 . 松鼠是哺乳动物，蜜蜂是昆虫，乌龟是（ ）A爬行动物B哺乳动物C昆虫3 . 生态平衡是一种（ ）A只有物质的平衡B只有能量的平衡C较长时间的动态平衡D生物种类和数量不变的平衡4 . 在一个盒子的一端铺上湿润的泥土，另一端铺上干燥的泥土，然后将蚯蚓放在盒子中间。这个实验研究的是（ ）。A湿度对蚯蚓的影响B温度对蚯蚓的影响C光照对蚯蚓的影响5 . 下面是三种鸟类的脚，请你判断更适合在沼泽地带生活的是（ ）。ABC6 . 下列食品中（ ）不能吃。A牛奶B皮蛋C无检疫的肉类7 . 自然界中，许多动物外表的颜色往往与周围环境非常接近，形成（ ）。A拟态B伪装C保护色8 . （ ）食物链的起点一般是：A食肉动物B植物C消费者二、填空题9 . （_）生活在美洲中部，（_）生活在美洲南部，（_）生活在寒冷的北极。10 . 自然界中几乎所有的生物之间都和其它一定数量的生物之间发生着食物关系，人们把这种关系称为（_），当某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。11 . 金鱼的呼吸质量与放养密度基本成_关系。12 . 池塘中的生物和非生物，互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，叫作_。池塘中的所有生物形成一个平衡和谐的整体，叫作_。13 . 生物之间像链环一样的食物关系，叫做_。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是_，消费者是_。14 . 在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量的减少，动植物的生存空间_，氧气量_，小鱼浮出水面的次数_。（选填“增多”“减少”或“不变”）15 . 我们可以从（_）、（_）、（_）等地方取到一杯水。16 . 长颈鹿的长脖子是_选择改变的特征，而家养的猪是_选择改变的特征。17 . 生物之间像_一样的食物关系，叫做食物链。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做_。18 . 食物网:_三、判断题19 . 我国的生物种类很多，不需要保护任何生物。（_）20 . 如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（_）21 . 蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的生活环境。（_）22 . 狼在夜间捕食显眼的白色绵羊，很快森林里的黑绵羊多了起来，这是人工选择。（_）23 . 大雁随着季节迁移是为了寻找更好的环境。（_）24 . 蔷薇花丛中的小动物至于蔷薇花存在食物关系。（_）25 . 一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件。（_）26 . 人类是当今自然界中最强大的生物类群，他比其他任何生物类群对环境的破坏都要严重。（_）27 . 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了三种生物之间的食物链关系。（_）28 . 生态瓶中的植物数量越多越好。（_）四、连线题29 . 将土壤中寄生的生物与它们的特征连起来。细菌以植物的叶为食物蚯蚓在土壤中群居蚂蚁腐殖质的主要来源蜗牛和甲虫分解动物、植物的残留体植物的根和茎使空气和水分更容易进入土壤五、简答题30 . 面包发霉的条件是什么？31 . 什么是冬眠？你知道有哪些动物冬眠吗？请你写出三个例子。32 . 请联系你的现实生活和所学的知识，写出两条食物链。33 . 举例说明人工选择的实例。六、实验题34 . 我的探究：研究蚕豆种子的发芽（1）实验所需器材：_（2）实验步骤：_（3）通过观察，我发现种子各部分的作用是_。（4）我认为种子发芽需要的条件是_。七、综合题35 . 小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时就碰到了两个难题，请你帮他找出错误并改正、(1)从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。错误之处：_。改正:_。(2)标本玻片已经放在载物台上了，可从目镜里只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮细胞。错误之处：_。改正:_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、