教科版科学六年级下册第二单元测试卷

教科版科学六年级下册第二单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在车、船的表面刷油漆的目的是（ ）。A防止钢铁生锈且美观B增大硬度，防止撞坏C增大厚度，防止磨损D减少的光辐射的热量2 . 物质变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化的特点是（ ）A不产生新物质B产生新物质C有时产生新物质，有时不产生新物质3 . 下列变化中，产生新物质的是（ ）。A玻璃破碎B铁钉生锈C铁皮做成铁桶4 . 下列对小苏打和白醋混合后产生的气体描述正确的是（ ）。A该气体能提供人体机能工作B该气体能灭火C蜡烛燃烧需要该气体5 . 石棉网的主要作用是（ ）。A让蒸发皿均匀受热B不让蒸发皿底部变黑C加热得更快6 . 同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色7 . 将小苏打倒入白醋后的混合物中，有可能存在的是（ ）A小苏打B白醋C水D未知液体8 . 下列说法错误的是（ ）A米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质B米饭在口腔里与唾液作用发生了物理变化C淀粉不溶解于冷水D唾液里含有淀粉酶，酶是一种特殊的蛋白质，对化学反应有催化作用二、填空题9 . 生鸡蛋煮成熟鸡蛋，这是（_）的变化。10 . 物质的化学变化会伴随一些现象，如（_）、（_）和（_）等。11 . 下列地方的房屋铁窗容易生锈的是（ ）。A干燥的沙漠B潮湿的热带海边C冰冷的北极12 . 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁_。13 . 我们用手触摸玻璃杯的外壁是凉凉的，说明小苏打和白醋的反应是（_）。14 . 我们周围的“东西”都是由_组成的，它们总是在或快或慢地发生着_。15 . 米饭中的_会与唾液发生_变化，咀嚼后变甜了。16 . 围绕着一个中心点做圆周运动叫（_），也叫（_）。17 . 一些物质在变化的过程中，会（_）。三、判断题18 . 一块红色橡皮泥和一块蓝色橡皮泥捏在一起后，物质的组成成分发生了变化。（_）19 . 把橡皮泥做成小熊的模样后就不是橡皮泥了（_）20 . 橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（_）21 . 自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（_）22 . 与硫酸铜溶液接触的铁钉表面会出现红色物质，在空气中放置一段时间后，溶液逐渐变为红褐色。（_）23 . 人类利用材料制造了人工世界，让生活更方便。（_）24 . 铁锅生锈了，说明铁锅没有新的物质生成。（_）25 . 物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。（_）26 . 大米是自然长成的东西。（_）27 . 小苏打和白醋混合后，留在玻璃杯底的液体是白醋，小苏打不存在了。（_）28 . 如果物质的颜色发生了变化，那么它一定是发生了化学变化。（_）29 . 知道了影响铁生锈的原因,可以帮助人们寻找更佳的防锈措施。（_）30 . 二氧化碳气体和氧气的化学性质基本一样，都有助于燃烧。（_）31 . 食盐溶解在水里属于不可逆反应。 （_）32 . 人也是由物质构成的。（_）33 . 物质的变化可以分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新物质。（_）34 . 小苏打和白醋混合后产生的气体具有的特征是比空气重、无色透明。（_）35 . 物质变化无处不在，跟我们生活密切相关。（_）36 . 铁和铁锈是同一种物质。（_）37 . 观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。（_）四、连线题38 . 根据材料的特点连一连。塑料碗能被磁铁吸引木碗敲击能发出清脆的声音瓷碗浸没在水中能上浮，有花纹不锈钢碗光滑，浸没水中能上浮五、简答题39 . 有哪些方法可以有效减缓铁生锈，它的原理是什么？六、实验题40 . 淀粉可以为人体的活动提供能量。为了判断哪些食物含有淀粉，小明希望通过实验来检验食物，请你帮助他补充完整：（1）实验方法：_（2）香蕉、馒头、萝卜、马铃薯、白菜、面包这六种食物中，富含淀粉的食物是：_。（3）原本不甜的米饭，咀嚼一会儿，逐渐地出现甜味，这种变化_（填“物理变化”或“化学变化“)七、综合题41 . 填表题。物质的变化伴随的现象特点属于什么变化水结成冰_蜡烛燃烧_小苏打和白醋的混合_木条折断_硫酸铜溶液和铁钉_铁生锈_削铅笔_第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、