爬山虎的脚课件_第1页
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文档简介

爬山虎的脚,叶圣陶,虎占铺均匀叠茎（jn）柄触痕逐,1.大声朗读课文2.理清文章脉络，划分段落，并且说说你这样划分的理由？3.概括课文内容,理清课文脉络,全文一共5个自然段第一部分（1）：讲爬山虎的生长位置。第二部分（2）：讲爬山虎叶子的特点。第三部分（35）：讲爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。,根据以上段落划分，概括课文内容,这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。,仔细朗读第一自然段,填空：爬山虎成长的特殊环境是爬山虎生长的特点是那么它是怎么爬墙生长的呢？,了解爬山虎叶子的特点,1.轻声读第二自然段，理解“刚长出来的”和“长大了的”叶子各有什么特点。2.填空：刚张出来的叶子特点：长大了的叶子特点：要求：重点理解作者怎么样描写长大了的叶子，读出美感来。,了解爬山虎脚的特点（3自然段）,爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃的铺墙，跟它的脚关系密切，它的脚到底是怎样的呢？请同学们自学第三自然段，边读边画出写爬山虎脚的有关句子。,以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长的茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。说说画线的每句话都讲了什么？了解爬山虎的位置，样子，颜色。,再读一遍第三自然段，进一步了解爬山虎脚的位置，样子，颜色。,小结：因为作者“注意”了，所以才对爬山虎的位置、样子、颜色了解的那么仔细。学习作者观察事物的仔细认真。,了解是怎么往上爬的（4自然段）,听老师读课文，同学们一边听，一边思考：这一自然段讲了什么？请同学们自己读课文，完成填空：（1）爬山虎的脚墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，住墙。（2）细丝原先是的，现在了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。,动动脑,作者是怎样围绕“爬山虎的脚巴住墙往上爬”这个意思，把这一自然段写具体的？请同学们自己轻读课文。小结：这一自然段作者围绕“爬山虎的脚怎样爬”这个中心，仔细观察，用恰当的动词和丰富的联想，向我们介绍了爬山虎的脚怎样爬墙。,学习第五自然段,对比学习触着墙和没触着墙的脚的不同情况。没触着墙：萎了触着墙：牢固齐读第五自然段,课后问题：,爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？背诵课文25自然段。,因为爬山虎是一脚一脚地往上爬，长出一只脚巴住墙，随着长出的嫩叶，接着又长出一只脚巴住墙，然后又长出嫩叶
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