沪江网_祖父的园子_2013011715729554_234

7、祖父的园子,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,走近作者,萧红故居院门,萧红故居,萧红故居院落,萧红塑像,后花园磨房,学习目标,1.认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2.有感情的朗读课文，感受童年生活的情趣。3.理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式工。,一、初读课文，整体感知。,1.读课题，想想课文会写些什么？祖父的园子给你留下的是什么印象？,生字,zhwnknyn蚱嗡啃樱bndwpio蚌嘟倭瓢,zhwngkn蚂蚱蝴蝶蜻蜓翁翁啃树yngbngpiowd樱桃蚌壳水瓢倭瓜嘟嘟luo下雨啰光芒四射蚯蚓蝙蝠,二、细读课文，理清思路。,1.将课文分为两部分，细读课文概括段意。第一段（1-2）写：第二段（3-18）写：,作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？,1、观赏小昆虫。2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。5、用瓢舀水往天空扬。6、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。7、用草帽遮脸睡觉。,在祖父的园子里玩耍的情景,三、研读课文，自主探究,1.你们是不是特别喜欢文中的小姑娘，喜欢她的什么？从文中找出来，然后读出自己的感受。2.你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？,1.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。,你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪几件最有趣？说说为什么？,3.祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。,你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪几件最有趣？说说为什么？,4.一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的了。,你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪几件最有趣？说说为什么？,5.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!”,你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？,四.自选超市，展示才华,1.这篇课文写得好美呀，我想给同学们读几段。2.为什么“我”对园子念念不忘呢？能谈谈你的感受吗？3.作者的表达方式很别致，我收获了这种表达方法。,默读文章后面的几段话，你从中体会又到什么？,一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把“我”一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了“我”一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。,这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的