教科版四年级科学上册《保护我们的听力》PPT课件

,保护我们的听力,耳朵的作用,-,3,那种嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦的声音，我们就把这种类型的声音称为。,噪声,远离噪声,那种听起来悦耳、舒服的声音，我们称之为。,乐音,-,4,020分贝：很静，几乎感觉不到；2040分贝：安静，犹如轻声絮语；4060分贝：一般，普通室内谈话；6070分贝：吵闹，有损神经；7090分贝：很吵，神经细胞受到破坏；90100分贝：吵闹加剧，听力受损；100120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；120190分贝：极度聋或全聋；190分贝及以上：导致死亡。,（分贝：声音的单位，用dB表示。）,资料一,-,5,什么是噪声？,描述噪声的特征和我们的感受。,噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。,哪些声音属于噪声？,噪声对我们耳朵有什么伤害呢？,过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。,想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？,捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力；可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞、耳罩或头盔等保护装置。,想一想，还有减少噪音的方法吗？,控制物体发声,-,17,保护听力还有其它方法哦！,1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降，所以，我们不能用硬物乱挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品，如有杂物进入耳朵应该到正规医院就医。2.请不要让耳朵进水。洗澡、洗头或游泳时，应特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。,3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等），音量最好不超过其设计总音量的2/3；4.请勿乱用对耳朵有伤害的药物。如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等，因为他们对听神经有毒害作用，所以我们有病应咨询医生，不能乱用药。,5.请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。6.请不要戴耳环。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。,我能行：,（）,（）,（）,（）,课外链接电子助听器,这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。,-,22,想一想：怎样控制物体发声,在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发生装置的声音变轻？,轻轻地摇,用手捂住,慢慢地摇,包上棉布,包上厚纸,在发声罐里加棉花,使发声罐发出声音变轻的方法,-,23,说说下面图片中人们是怎样控制噪音的,-,24,防护林,耳塞,隔音墙,-,25,-,26,掩耳盗铃,小偷能偷到铃吗？,-,27,经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随声听”、MP3、MP4等）,提示,-,28,鼓膜,耳道,-,29,鼓膜,耳道,口腔,1、调查学校及周边听力致残情况。2、收集更多耳聋危害的资料，结合爱耳卡向身边的朋友宣传。,课外作业：,-,31,小调查,看一看自己的身边有哪些减少噪音的措施。,-,32,第七课保护我们的听力1、判断题。(I)人只有老的时候，才有可能丧失听力（）(2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。()(3)遇到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（）(4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。（