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1、2与_互为相反数，0的相反数是_，-10.3的相反数是_，-50的相反数是_，(5)的相反数是_，的倒数的相反数是_。2、如果-a是负数，那么a是（）A.负数B.正数C.0D.无法确定正、负3、下列说法正确的是（）A.带“+”号和带“-”号的数互为相反数B.不存在相反数是本身的数C.数轴上原点两旁的两个点表示的数是相反数D.一个数前面添上“-”号即得原数的相反数,-2,0,10.3,50,-5,B,D,1,义务教育课程标准实验教科书,七年级上册,人民教育出版社出版,第一章有理数,1.2.4绝对值(第1课时),2,观察,两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处.,思考：它们行驶的路线相同吗？它们行驶路程的远近相同吗？,路线不相同，因为方向不同.,远近相同，如图示，即线段OA的长度等于OB的长度,O,B,A,0,10,10,10,10,3,概念,一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.,例如，A,B两点分别表示10和10，它们与原点的距离都是10个单位的长度，所以10和10的绝对值都是10，即|10|10，|10|10，显然|0|0.,这里的数a可以是正数、负数和0,4,做一做,|5|=5,|2|=2,|0|=0,|2|=2,|5|=5,填一填，一个正数的绝对值是_；一个负数的绝对值是它的_；0的绝对值是_.,（1）当a是正数时，|a|=_（2）当a是负数时，|a|=_（3）当a是0时，|a|=_你可以给a取些具体数值检验你填写的结果是否正确.,观察数轴上点所对应的数，请你说出它们的绝对值是多少？,它本身,相反数,0,a,a,0,5,6，8，0.9,100，0,写出下列各数的绝对值,|6|=6,|8|=8,|0.9|=0.9,|100|=100,|0|=0,解：,练习,6,判断下列说法是否正确,（1）符号相反的数互为相反数（）,（2）符号相反且绝对值相等的数互为相反数（）,（3）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右（）,（4）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远（）,7,小结,你获得那些知识？,1.一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.,这里的数a可以是正数、负数和0,2.一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0,（1）当a是正数时，|a|=a（2）当a是负数时，|a|=a（3）当a是0时，|a|=0,8,1、一个数的绝对值是它本身，这个数可能是正数吗？可能是0吗？可能是负数吗？2、一个数的绝对值是它的相反数，这个数是_数。3、有理数中，绝对值最小的数是（）A.-1B.0C
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