诗歌鉴赏中的表现手法-公开课-完整带练习PPT课件

-,1,表达方式和表现手法,古代诗歌鉴赏知识点盘点,-,2,表达方式,记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。,议论：就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。,描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。,抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。,-,3,判断下列诗句所用的表达方式,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄闺怨,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹菊花,（记叙）,野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江,（描写）,（议论）,悠悠洛阳道，此会在何年。陈子昂春夜别友人,（抒情）,-,4,记叙、议论、描写、抒情,西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”,一、四种表达方式,-,5,表达方式,记叙、议论、描写、抒情,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,议论,-,6,表达方式,记叙、议论、描写、抒情,汴河怀古尽道隋亡为此河，至今千里赖通波若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。,你学过哪些诗歌运用了议论的表达方式？举例谈谈运用的妙处。,议论,-,7,表达方式,记叙、议论、描写、抒情,赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。注释1.楚江：长江三峡以下至濡须口一段，古属楚国，称楚江。2.海门：长江入海处，在今江苏省海门市。3.建业：今南京市。,-,8,楚江笼罩在细细微雨里，建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无限，沾襟泪水象江面的雨丝。,-,9,山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。,记叙、议论、描写、抒情,描写,表达方式,-,10,抒情：在作品中抒发作者的主观情感和思想感受。抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情。,表现手法,-,11,直接抒情：直抒胸臆“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。,（一）直接抒情,-,12,表现手法,说说下列诗歌属于哪种抒情方式？,秦中感秋寄远上人孟浩然一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。【注解】这首诗写在长安落第之后。“远上人”为作者的高僧友人，名远。三径：指退隐家园。,-,13,直抒胸臆。不加润色，直写心中的哀愁苦闷。,孟浩然在长安落第，诗中充满了失意、悲哀与追求归隐的情绪，是一首坦率的抒情诗。作者的所欲为隐逸，但诗用“一丘”、“三径”的典故。“一丘”颇具山野形象，“三径”自有园林风光。诗人身在长安，不由怀念起庐山东林寺的高僧来了。“黄金燃桂尽”，表现了旅况的穷困；“壮志逐年衰”，表现了心意的灰懒。七句写“凉风”，八句写“蝉鸣”。“感秋”。凉风瑟瑟，蝉鸣嘶嘶，很容易使人产生哀伤的情绪。,-,14,借景抒情：把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景中，通过描写此景予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。（先出现景物，再借景抒情）,（二）间接抒情,-,15,说说下列诗歌属于哪种抒情方式？,劳劳亭李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。,表现手法,借景抒情,-,16,劳劳亭,劳劳亭，三国吴时建，故址在今南京市区南，是古时送别之所。李白写这首绝句时，春风初到，柳条未青，应当是早春时节。不过，诗人要写的并非这座古亭的春光，只是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。,-,17,寓情于景情景交融,古诗歌习惯于借物象寄托作者的主观情思，且形成了一种寓情于景的表现手法。有情有景，间接而含蓄。,-,18,说说下列诗歌属于哪种抒情方式？,表现手法,从军行七首（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,情景交融,直接抒情,-,19,寓情于景,“山气日夕佳，飞鸟相与还”陶渊明把自然闲适之情藏于景中。,-,20,乐景衬哀情（乐的景与哀的情）,昔我往矣杨柳依依,-,21,说说下列诗歌属于哪种描写方式？,表现手法,动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐,谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,乐景写哀,-,22,登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。向：将近、接近。意不适：心情不舒畅。,-,23,本诗三四句是深含哲理的千古名言。诗人描绘了这样一幅画面：余晖映照，晚霞满期天，山凝胭脂，气象万千。诗中蕴涵了这样一个意旨：景致之所以如此妖娆，正是因为在接近黄昏之时才显得无限美好。,-,24,哀景衬乐情（哀的景与乐的情）,今我来思雨雪霏霏,-,25,李白的塞下曲,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。注释天山：指祁连山。折柳：即折杨柳，古乐曲名。,-,26,分析,前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的“哀”景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。,-,27,托物言志,诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地把自己的感情融入到事物中，借物来表达自己的内心感情，含蓄蕴藉，富有哲理，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。,-,28,蝉虞世南垂緌（ru）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,简析这首诗所言之志。,【答案】诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，突出强调了诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。,-,29,3、借古讽今（喻今、伤今）,借历史上的事件来讽喻当朝，咏史诗中常见。,-,30,台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,问题：此诗如何借古讽今的？,【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,-,31,渲染,在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出更为突出。杜甫登高“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回,-,32,杜甫绝句二首（其二）,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。今年的春天又过去了，哪天才是我回家的日子呢？,-,33,绝句杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。对于赏心悦目的美景来说，黄鹂、翠柳，白鹭、青天，都是正面描写，表现手法显然是渲染。,-,34,白描,纯粹用线条勾画，不加渲染烘托。抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等。,-,35,舟夜书所见查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。,全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。,-,36,田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。,寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,-,37,动静结合,对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。,“青山横北郭，白水绕东城。”,-,38,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。,江间作四首（其三）潘大临,从动静角度分析这首诗。,-,39,“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。,-,40,正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注1、淀：即蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。,-,41,【参考答案】从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。,-,42,以动衬静,以动态的景物来反衬静态的景象。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”,-,43,例子,王维鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”,-,44,5、虚实,诗歌的虚与实：眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。结构紧凑，笔墨集中。使其内涵丰富，外延无边。,-,45,虚实结合,抽象的述说与具体的描写结合起来。,-,46,杜甫春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。前三联写的是实景，而尾联“晓看红湿处，花重锦官城”却是虚景，虚实结合，共同表达了诗人喜悦的心情。,-,47,送魏二(唐)王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。前两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。,-,48,说说下列诗歌属于哪种描写方式？,表现手法,动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐,春宿左省杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？,虚实结合,-,49,虚实相生,虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。念奴娇赤壁怀古中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”,-,50,联想、想象,从某一事物想到与之有一定联系的另一事物.一种有目的、创造性的思维活动犹如天马行空。多为浪漫主义诗人所采用。,-,51,说说下列诗歌使用了什么表现手法？,表现手法,联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托,杂诗无名氏无定河边暮角声，赫连台畔旅人情。函关归路千余里，一夕秋风白发生。,联想,“赫连台”，又名“髑骼台”，为东晋末年夏国赫连勃勃所筑的“京观”（古代战争中积尸封土其上以表战功的土丘）。,-,52,想象（奇思遐想）,霜月【李商隐】【唐】初闻征雁已无蝉,百尺楼台水接天.青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟.注释（1）青女：主霜雪的女神.素娥：月中嫦娥.（2）婵娟：美好的姿容.,-,53,把酒问月故人贾淳令予问之唐代李白,青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。,-,54,象征,象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。,-,55,于谦石灰吟,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。托物言志诗，诗人运用象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的在写人的志趣情操，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。石灰就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人。,-,56,黄巢不第后赋菊,待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,-,57,分析,秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫；实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心，显得含蓄隽永并意味深长。,-,58,说说下列诗歌使用了什么表现手法？,表现手法,联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托,永王东巡歌十一首（其十一）李白试借君王玉马鞭，指挥戎虏坐琼筵。南风一扫胡尘静，西入长安到日边。,想象,象征,以南风扫尘来比喻战争,-,59,用典,借用典故增强作品意蕴。李贺的李凭弹箜篌引江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌，女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨，吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔,-,60,用典,杜甫望岳：“会当凌绝顶，一览众山小。”“一览众山小”典出孟子尽心上，孔子“登东山而小鲁，等泰山而小天下”。孟浩然望洞庭湖赠张丞相：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”“羡鱼”出自淮南子说林训：“临河而羡鱼，不若退而织网。”,-,61,说说下列诗歌使用了什么表现手法？,表现手法,用典、借古抒怀、借古讽今,金陵怀古刘禹锡潮满冶城渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。,借古讽今,用典,-,62,说说下列诗歌使用了什么表现手法？,表现手法,用典、借古抒怀、借古讽今,辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。,用典,-,63,表现手法,用典,整理我们课文中出现的典故，作知识卡片。,投笔：后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。如辛弃疾水调歌头：莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。,-,64,对比,把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。例如：1、四海无闲田,农夫犹饿死.2、朱门酒肉臭,路有冻死骨.,-,65,观刈麦唐代白居易,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。,-,66,回乡偶书贺之章初盛唐,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。这首诗运用对比的手法，含蓄地写出作者久居客地、重返故乡的无限感慨和欣慰。,-,67,感官：视听结合（视，嗅，听，触）,关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。明月松间照，清泉石上流。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,-,68,细节描写,诗歌中的细节在传情达意、刻画形象、渲染气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。于细微处见精神，因此在诗歌阅读鉴赏中，对细节的把握至关重要。,-,69,约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。（通过人物的细节描写来抒发内心情怀。）,试对第四句的表现手法进行分析。,-,70,秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。表现了作者的无限思乡之情。