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文档简介

写作布局谋篇,贵阳四十中杨玥,学习目标,1.阅读课本中的写作指导，能做出有条理性的归纳。2.能根据案例分析，自拟出自己的写作提纲。3.养成写作中布局谋篇的意识和习惯。,方法梳理,阅读语文书第60页的写作指导,思考：可以用什么方式对内容进行梳理,布局谋篇,围绕文章所要表达的中心，对材料进行全面梳理，拟出全文框架。,拟定框架后列出写作提纲。,材料的位置，详略安排。,简要的文字明确文章全貌。,作用,是什么,怎样做,具体措施,具体措施,在审题立意、选材后，对材料的组织、结构的安排等做出谋划。即：列提纲。,理清思路、把握全局,比如,家乡的名片（说明文）,某街区,某风俗,.,某段历史,某建筑,某名人,建筑的外形,建筑的内涵,建筑的历史,建筑印发的其他联想,记叙文的布局谋篇,写作实践,仔细阅读语文书61页第三题在路上的写作要求，完成写作提纲,课堂小结,我学会了什么？,
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