西城初中理化生实验室自查报告

理化生实验室自查报告我校现有教学班9个，在校生290人。所有教学班按不同年级的要求开设理化生实验课。根据教育部中小学校理科实验室装备规范文件，普通中小学理科实验室装备建设的基本要求，“功能与要求”、“面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。近年来，我校按照建、配、管、用、研的实验教学目标，把实验室建设作为学校重要建设之一，不仅增加投入，而且在管、用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推进了学校素质教育水平，培养了学生创新精神和实践能力，提高了教育教学质量。一、实验室建设（一）领导高度重视，加强实验室管理与建设。为全面加强实验工作，学校对原有实验室进行了清查，对实验室加强了管理，由分管教学的副校长和教务处具体负责理化生实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化。实验教学工作有核心领导。校长及学校领导班子关注实验室的教学、管理、研究、创新。不仅学校计划里有实验工作，学校领导及主管主任还经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课。同时要求实验员对实验教师的日常实验教学有考核记录，对实验的秩序、课堂过程、实验效果进行考核，使实验教学落到实处。注重实验人员的选择和培养。我们认为实验教学是整个教学的重要组成部分，实验效果的好坏，直接影响到教学质量的提高，而实验教学的关键，是高水平，实验教师的选择，因此在研究确定实验人员时，把教学和实践经验丰富、熟悉业务、具有一定自学和动手能力的教师放在了实验岗位，为了鼓励实验人员提高管理水平和实验教学效果，学校从多方面关心实验人员的生活与工作。明确规定，实验教师按教学人员对待，享有一定的课时津贴。实践证明，我们的实验教师作到了“二强”、“一多”、“一勤”、。二强：责任心强、业务能力强；一多：教学经验多；一勤：工作勤恳、任劳任怨。（二）实验室建设我校实验楼600平方米左右，理、化、生实验室，实验准备室及药品(仪器)室各一个。各室均符合教育部对实验室建设的基本要求。（三）实验设备严格按照教育部要求配备实验设备。保证实验设备规范化。有专用实验台凳，有准备台，仪器柜数量充足（仪器器材均入柜且存放规范，不挤压），实验室、仪器室有防火防盗设备设施，化学实验室有简易医药箱，易燃易爆品专柜，危险化学品专柜。标准的实验设备是实验教学正常运行的保障。（四）仪器的配备我校的仪器设备全部按教育部【】类的标准配备，且分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100%。（五）药品试剂配备药品试剂配备适合实验仪器的数量。二、实验室管理（一）规章制度根据教育部文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例。我校进一步补充完善了学生实验制度、仪器外借制度实验室安全管理制度、教师实验规则及危化品专项管理制度等。并把这些制度张贴在各实验室显要位置，以便师生随时了解，并严格执行。（二）仪器账册有仪器器材经费账和实物分类账。有总账、分类账、低值易耗品账。记账及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，账账相符，账物相符，账、卡、物相符率达100%。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室账物定期自查自检，做到账物相符。（三）仪器保管按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，。为加强化学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。化学药品不与其他金属制品同室存放，化学药品和浸制标本贴标签并涂蜡保护。各实验室对所存仪器做到科学保管（防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作）。在实验中，学生有意损坏仪器一律照价赔偿；对自然损坏的仪器，做报废处理。各室仪器完好率一直保持在百分之九十八以上。（四）资料档案仪器说明书编号保存，有实验开出率汇总表，有学生实验报告统计分析表，有演示、分组实验通知单，有仪器维修、保养记录，有报损、报废记录，有赔偿记录。表册及资料及时整理归档，资料齐全（工作计划、总结、请购计划、实验通知单、实验报告等）。三、实验教学（一）演示实验开出率演示实验开出率100%。（二）学生实验演示实验分组开出率100%。实验操作技能考查合格率95%以上。（三）开出率管理学期初有计划、有执行、检查、反思，期末有总结。狠抓“三率”实验室的一切工作都是为了实验教学，为此在工作中，我们重点抓了三率，即：开出率、成功率和利用率，具体作法是：、明确实验职责，确保开出率学期初，我们就实验教学中存在的问题，进行了广泛地集体讨论和研究，我们认为，实验教学要统筹安排，科学管理，要职责到人，公布开出。为此，我们根据理、化、生教学大纲要求，编印出不同年段的全年应开演示和学生实验一览表。、严明实验程序，确保成功率我们要求实验前，任课教师按实验表册进度，演示实验提前1-2天，学生实验提前一周填写好实验通知单。由任课教师交给实验教师，实验教师按通知单提前认真准备。要求实验教师、任课教师共同预做实验，对实验中需要注意的问题，实验前要向学生讲清楚，实验后，认真填写好实验记录，从而确保了实验的成功率。、合理安排时间，提高利用率在实验教学中，除平时正常的实验外，我们还增加了其它实验，以提高实验室的利用率。如：我们针对初三考生在中考中实验性考题得分不理想的现象进行了分析，得知，学生所做过实验因学年度跨度大，有些实验生疏、淡忘，为此采取了学生临考前，实验室向初三学生开放，开放期间由理化老师负责指导学生做实验，确保在中考理化实验操作考试中取得优异的成绩。四、存在的问题及打算在实验教学中，虽然取得了必须的成绩，但也存在着不少问题，主要表此刻以下几个方面：1、课外活动开展的条件还有待改善，个性是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。2、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。3、教师培训中的自我培训意识有待加强。4、积极探讨实验教学与