2015年武汉九年级元月、四月及中考语文试题及答案

20142015学年度武汉市部分学校九年级元月调研测试语文试卷第卷（选择题，共30分）一、（共12分，每小题3分）1.下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是A.猝然 蹂躏（ln） 膂（l）力 入不敷出B.匮乏 磕绊（bn） 耷（d）拉 汗流浃背C.窒息 无垠（yn） 自艾（y） 光怪陆离D.秀颀 虬（qi）枝 水渍（z） 吹毛求庇2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来_历史人物。他_将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。或许，这不是他一个人的想法，剌客们不是经常出现在汉代的画像石上吗？中国历史上最著名的六大刺客，东汉时期就刻在了山东嘉祥的武梁祠内，_。A.评判 竟然 惟妙惟肖 B.判断 竟然 惟妙惟肖C.评判 居然 栩栩如生 D.判断 居然 栩栩如生3.下列各项中，有语病的一项是A.为了方便患者，提高效率，我院决定采取分时段挂号，详情请见告示。B.本次摄影展展示出的这些照片从不同的角度记录了全国道德模范的平凡生活。C.为了惩戒失信行为，市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。D.本次电视问政，将现场公布“十个突出问题”承诺整改单位的年终考评总成绩。4.填入下面文字中横线处与上下文衔接最恰当的一项是对于以陶渊明为代表的安然自立型的文化人格，中国民众不像对魏晋名士那样陌生。陶渊明以自然为神灵，_，_，_，_，再以最自然的文笔描写自然。A.他投身自然，耕种自然，追慕自然，信仰自然B.他信仰自然，追慕自然，耕种自然，投身自然C.他投身自然，耕种自然，信仰自然，追慕自然D.他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕种自然二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5?7题。人脑计算机目前，科学家正致力于建造一种“人脑计算机”，使其成为世界上最强大的计算机。人脑计算机将完全模拟人类思维。专家们希望其能够模拟整个人类大脑，并结合迄今揭示关于大脑神秘运行方式的所有信息，并将这些信息复制到计算机中，表达出单个细胞和分子等级的信息。这项研究将利用全球范围内进行的所有神经科学研究的成果。在神经科学研究领域，每年大约有6万份科学论文。这一研究项目是由瑞士的亨利马克莱姆教授负责，参与该项目的科学家来自欧洲，其中包括英国剑桥市韦尔科姆基金会桑格学院。科学家们希望在12年内能完成人脑计算机的制造。马克莱姆说：“大脑具有一定的复杂性，包含着数十亿个连通神经细胞，神经系统科学家很难真实理解它的工作方式。但是模拟大脑工作却比较容易，从而可使科学家能够操控和测试大脑的任何特征。”在过去15年里，马克莱姆带领的研究小组煞费苦心地研究和操控大脑皮质柱的计算机模拟，这是哺乳动物大脑组织最小的积木结构之一。他们还使用计算机来模拟老鼠的大脑部分，桓是人类大脑与此有很大的不同。我们的大脑拥有1000亿个神经细胞，每个细胞类似于台式计算机，每秒进行着数十亿次“运算”。发现一种有效的方法来驱动人脑计算机则是研究冬员当前重大挑战之一。与马克莱姆教授一起工作的理查德沃克说：“人类大脑消耗了少量能量，却能够持续运行90年，或者更长的时间。当前我们无法维持迄今已建造最大的计算机系统的长期运行，因此如果我们发现人类大脑是如何运行的，这将带来巨大的进步发展。”人脑计算机将在德国杜塞尔多夫市建造，它能够环绕在一个半圆“座舱”呈现数千张3D图像，从而使科学家能够真实地“飞越”不同大脑区域，并观测大脑区域之间是如何进行沟通的。忧郁症、精神病和阿茨海默症等老年疾病所导致的大脑紊乱，影响着数以万计的人们的正常生活。如果人脑计算机研制成功，它将对于理解致命性神经学疾病（如老年痴呆症和帕金森症）具有革命性帮助，甚至能够揭晓人类大脑是如何思考和作出决定的。马克莱姆教授说：“如果这项技术得以成功，它将帮助大脑损伤的患者。这是人类的三大挑战之一，我们需要理解地球、太空和我们的大脑。我们需要理解促进人类进化发展的神秘源泉。”人脑计算机系统建成后，它将用于测试新型药物，可显著缩短人类临床应用许可的时间，并为应用于更多智能机器人和计算机铺平道路。5.下列关手“人脑计算机”的表述，符合原文意思的一项是A.人脑计算机因模拟整个人脑不同区域的功能而成为世界上最强大的计算机。B.人脑计算机将模拟人类思维，复制已知的人脑神秘的运行方式。C.人脑计算机将把人脑单个细胞和分子等级的信息复制到计算机中。D人脑计算机将以复杂的相互连通的神经细胞来传递信息。6.下列表述不属于文章说明内容的一项是A.人脑计算机研制的构想。 B.人脑计算机研制的现状。C.人脑计算机形体的特点。 D.人脑计算机作用的展望。7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A人脑计算机的研制可以利用神经科学的研究成果，全球范围内神经科学领域的科研论文是其重要的参考资料。B人脑计算机项目由瑞士的科学家负责，科学家们将用12年的时间在德国杜塞尔多夫市制造出人脑计算机。C马克莱姆带领的研究小组进行了哺乳动物大脑组织的计算机模拟，但这一模拟与研制人脑计算机还有很远的距离。D具有强大计算功能的人脑计算机将能准确测试一些新型药物的疗效并能显著缩短临床应用许可的时间。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成810题。蜀贾卖药（刘基）蜀贾三人，皆卖药于市。其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过取赢。一人良不良皆取焉，其价之贵贱，惟买者之欲，而随以其良不良应之。一人不取良，惟其多。卖则贱其价，请益则益之，不较；于是争趋之，其门之限，月一易，岁余而大富。其兼取者，趋少缓，再期，亦富。其专取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。郁离子见而叹日：“今之为士者，亦若是夫！昔楚鄙三县之尹三：其一廉，而不获于上官，其去也,以僦舟，人皆笑，以为痴。其一择可而取之，人不尤其取，而称其能贤。其一无所不取，以交于上官，子吏卒而宾富民，则不待三年，举而任诸纲纪之司，虽百姓亦称其善，不亦怪哉！”8对下列加点字的理解，错误的一项是A请益则益之，不较 益：增加 B于是争趋之 趋：前往C其门之限，月一易 易：交易 D人不尤其取 尤：指责9对下面加点字用法的判断，正确的一项是岁余而大富 旦食而昏不足其门之限 举而任诸纲纪之司A用法相同，用法不同 B用法相同，用法相同C用法不同，用法不同 D用法不同，用法相同10.下列对文中意思的理解错误的一项是A只出售品质好的药材且不过分营利的商人，其店铺中午就像晚上一样冷清。B好的和不好的药材都卖的商人，因为一切为顾客着想，最终也富了起来。C专卖品质不好的药材的商人，因其价格便宜，人们争相购买。D清廉的县尹，离任时，没有钱来租赁船只，被人耻笑。第卷（非选择题共90分）四、（14分）11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）虽百姓亦称其善，不亦怪哉！12.填空。（10分，每空2分）不以物喜，_。（岳阳楼记）山水之乐，_。（醉翁亭记）呜呼！_，吾庐独破受冻死亦足！（茅屋为秋风所破歌）苏轼浣溪沙一词中，“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中的“尚能西”的意思是_；这句表达了词人_的人生态度。五、（18分）阅读下面文章，完成1316题。母亲莫言我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里有几个女人先后自杀了，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下王回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来，母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴，随着我，激励着我。我曾经从电视上看到过一个让我终身难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里有几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！老太太的话让我感到惊心动魄。女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。（有删节）13.文章开头描写了“我最初的记忆”，说说作者具体描写这一内容有哪些作用。（4分）14第2自然段中，作者写到了“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲”这一细节。结合下文思考，这一细节形象地表现出了母亲怎样的一种生活信念？（4分）15.依据上下文，解释下面句子中加点部分在交中的语意。（6分）(1)我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！(3)即使吃这里的沙土，我们也能活下去！16本文以“母亲”为题，却不仅仅写了自己的母亲，结合文本最后一段说说作者的写作意图。请分条表述。（4分）六、（8分）根据要求完成17、18题。在我市创建全国文明城市过程中，学校开展了以“创建全国文明城市中学生在行动”为主题的综合性学习活动。17.学校“志愿者协会”准备组织一次志愿者活动，向大家征集活动建议。请思考在创建全国文明城市活动中“我们中学生可以做些什么”这一问题，从不同的方面提出四条建议，并用简明的语言分条表述出来。（4分）要求：所提出的每一条建议应与“中学生”、“创建全国文明城市”和“行动”三个要素相符。18.在“创建全国文明城市中学生在行动”这一活动中，小明同学认为，现在九年级了，临近中考，投身到活动中有可能分散精力，影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影响学习，还会让自己有多方面的收获。请写一段话，说服该同学，令其信服。（字数100120字）（4分）七、作文（50分）19.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）一些孩子，因害怕自己与同伴宋同而受到排挤，从而违背自己内心的想法和感受，屈从群体，采取与同伴一致的行为，做出不好的事情。这就是所谓的“同伴压力”。屈从于“同伴压力”，往往给自己带来更大的麻烦和不良后果。成长过程中，处理好“同伴压力”是一门必修课。请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。2014-2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试 语文参考答案一、（共12分，每小题3分）1.D(渍（z) 吹毛求“疵”）2.C3.A(宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”)4.D(由虚到实）二、（共9分，毎小题3分）5.B(A项“不同区域的功能”没有依据，C项“把人脑单个细胞和分子等级的信思复制到计算机中”理解有误，D项“以复杂的相互连通的神经细胞来传递倌息”理解有误6.C(“形体特点”文中未提及）7.B(“将用12年的时间”表述不准确文中以“希盟”一词农达的是一种愿望，而非具体时间安排三、（共9分，每小题3分）8.C(替换)9.D10.B(“因为一切为顾客着想”理解有误)四、（14分）11.即使老百姓也称说他的好，这不是很奇怿！（4分，“虽”“称”“不亦哉”各1分，其余句意1分）不以己悲 得之心而寓之酒也 何时眼前突兀见此屋尚且能够向西边流淌 乐观（积极、不服老）（10分，每空2分，前三空错一个字不得分，后两空理解正确即可。）五、（18分）13.(1)以“母亲捶打野菜”的情景突出生活的苦难，为后文描写母亲的个性作铺垫，(2分)（2)以颜色、气味、声音多角度的描写，突出“我”独特的感受生活的方式，为后文表达我的“立体记忆”特点埋下伏笔。（2分）（只答“作铺垫”成“埋伏笔”，没有对铺垫或伏笔的具体情况作说明，得1分：能具体而准确地分析两方面内容前后的关联而未使用“铺垫”“伏笔”等术语，可得全分。）14.面对苦难挣扎着活下去。(或“无论多么艰难也要下去”）（4分，两个得分点，“面对苦难或艰难”，“活下去”）15.语意是：担心母亲走上自寻短见的绝路。（2分）语意是：不会自杀，（2分语意是：处境艰难.（2分）(语意一致即可，表述可以不同)16.赞美遭受苦难依旧珍惜和尊重生命的精神品质。（2分）表明母亲们对生命的珍惜和尊重让我找到了文学的灵魂。（或：“我从母亲身上获得了文学的启迪，借回忆母亲的品质，表达我对文学创作的认识。”）（2分）（本条表述涉及到母亲与“我”的文学创作的关系即可）六、（8分17.4分，每条1分。所表述的内容必须是活动建议，与“中学生”、“创建全国文明城市”和“行动”三个要素都相符，且四条内容要有区别。18.4分。从活动自身的价值，如开阔眼界、认识社会、提升实践能力、劳逸结合等方面冋答皆可。可以将“多方面的收获”具体化，也可以将某一方面收获作具体分析，令人信服，2分。语言通顺连贯得体，得2分。没有针对回答，不得分。七、作文（50分）19.作文评价标准文章“类别“和”档次“的说明：作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。“内容”分为四个层次.一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不淸，材料混乱。“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”：结构完整，文脉杨通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”：结构较完整，思路基本消晰（个期语句有游离现象）,语言较通顺（允许有少量错别字成病句）,字迹较清晰。“不合格”：结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“教达”方面来评价。一类：上档（起评45分）内容：准确表述出“同伴压力”的内涵和表现，并能完整而明确地表述出处理好“同伴压力”的方法。表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句）,字迹消晰，内容和表达的某方面较突出的可给满分。下档（起评40分）内容：同上档。表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象)，语言较通顺（允许有少量错别字或病句)，字迹较淸晰。二类：上档（起评35分）内容：准确表述出了“同伴压力”的内涵和表现，但未揭示出处理好“同伴压力”的方法，或掲示出了处理好“同伴压力”的方法，却未能准确地表述出“同伴压力”的内涵和表现，针对性不强。表达:结构完整，文脉杨通，语言通顺（允许有极少错别字或病句）,字迹清晰。下档（起评30分）内容：同上档。表达：结构较完整，思路基本淸晰（个别语句或语段有游离现象）,语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。三类：上档（起评25分）内容：贴有“同伴压力”的标签，但并未准确把握“同伴压力”的真实内涵。表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺，（允许有极少错別字成病句），字迹清晰。下档(起评20分）内容：同上档。表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句)，字迹较清晰。四类上档（起评15分）内容：基于“压力”或“成长”等空泛的概念写作而完全没有涉及“同伴压力”。表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错別字或病句)，字迹清晰。下档(起评10分）内容：同上档。表达：结构较完整,思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通順（允许有少量错别字或病句)，字迹较清晰。五类：10分以下。结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。内容与题目毫无关系，或抄写试卷上现成的文宇材料。只写了开头，字数严重不足（100字以内）。特殊情况：字数不足600字没有完篇的处理方法：在文意表达基本完整的前提下，字数不足，每差一行扣1分。在文意表达不完整的前提下，字数不足，每差一行扣2分。字数超过600字却没有完篇的处理方法：文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。文意表达不完整，在此文所属档次基础上降档给分。缺少标题扣2分。附文言文翻译：四川有三个商人，都在市场上卖药材。其中一人专门收购优质药材出卖，按照进价确定卖出价，不虚报价格，更不过多地谋取利润。另一人优质不优质的都进货，他售价的高低，只看买者的需求程度来定，然后用优质品或次品来应对他们。第三个商人不收购优质药材，只靠多购多卖，降低药的价格，顾客请求添点就添点，从不计较，于是人们都争着去买他的药。他家店铺的门槛，一个月就得更换一次，过了一年，他就发了大财.那个好药材坏药材都卖的商人，买药的顾客稍少些，过了两年也富了起来。而那个专卖优质药材的商人，他的药店里，就是中午时都静如夜晚，吃了早饭而到了晚饭就无米下锅了。郁离子听了此事，感叹说：“如今做官的人，也同这三个商人的情况一样啊！从前楚国边远的三县，有三个县官，其中一个，为官淸廉，却不被上级官僚所喜欢，当他离任的时候，连一只船都租赁不起，人们都讥笑他，认为他“痴呆”。另一个，选择一切可能时机，索取钱财，人们却不怨恨他，反而称赞他“贤能”。再一个，则有利就沾，无所不贪，他用索取的钱财结交上司，他待吏卒如子，把富豪当做宾客敬奉，于是不到三年，他就被推举担任了掌管纲纪的要职，即使平民百姓也称赞他好，这不是很奇怪的事么！”20142015学年度武汉市部分学校九年级四月调研测试语 文 试 卷第卷（选择题共30分)一、（共12分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是A.流苏 狡黯（xi） 殉（xn）职 自出心裁B.淘冶 慰藉（ji） 鄙薄（bo） 拈轻怕重C.桑梓 牡蛎（l） 亢（kng）奋 飞黄腾达D.奠定 轩榭（xi） 拮（ji）据 流连忘返2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是一个值得关注的事实是，新闻事件的冲突双方对出现的过失相互_而对出售的生活_品应该如何召回与赔付却_。A.推倭 必需 含糊其辞 B.推倭 必需 含混不清C.推托 必须 含糊其辞 D.推托 必须 含混不清3.下列各项中，有语病的一项是A.湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾附近，由马云等八位企业家共同发起创办。B.武汉市三环西主线高架的贯通是汉口居民走西大门出城的又一条快速通道。C.中国已经向美国政府提供一份逃亡美国的贪官名单，要求对方协助追缉逃犯。D.“国家卫生城市”称号是一个城市综合实力、文明程度和健康水平的集中体现。4.为下面语句排序，最合理的一项是如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。A. B. C. D.二、（9分）阅读下面的短文，完成5?7题。“公天悲剧”与“雾霾政治学”李公明“公地悲剧”是英国经济学家劳埃德最先提出的一个比喻，它描绘了中世纪英国的一个村庄，那里的“绿地”是公共财产，所有的村民都可以在上面放牧他们的牲畜。进入这块公地的自由是该村庄珍视的一种价值。只要每个人对公地的使用对其他所有人来说没有减少土地的效用，这种分享就会运作良好。假设村民们受利润动机的驱使，并且没有法律限制，那么，放牧者就有最大的动机尽可能地增加他们的牲畜。短期内，每增加一头牲口将会多产生一份个人收益，而其成本将由每一个人来负担。但是，从长远来看，过度放牧必然导致绿地被毁坏。人类生态学家加勒特哈丁指出，“公地悲剧”的教训就是，由于每个人都在追求自己的最大利益，“毁灭是注定的，所有的人都向毁灭奔去”。今天我们面对的不是“公地悲剧”，而是“公天悲剧”，公共天空中的雾霾悲剧。但它不再是比喻，而是现实；与进入牧地相比，向天空排放更为方便，更不为人知。“所有的人都向毁灭奔去”，不是未来情景，而是眼前现实。更可怕的是，现在的“放牧者”所代表的并不是一个人的利益，而是以族群、民族、国家等名义，是一种公共利益与更大的公共利益的冲突。导致这种状况的原因很多，既与“发展”的愿望与权利有关，也有全球化时代的国际间经济与政治的复杂因素，同时更与不同国家的具体政治紧密相关。正因为这样，在学术上产生了比一般经济学、环境生态学更为贴近生态污染真相的重要学科：生态政治学。它站立在生态学和政治学的交叉点上，为了更真实地揭示隐藏在全球环境问题中的真相和真正具有关键性影响的挑战，把自己的触角伸向生态与政治这两块同样敏感与迷雾重重的地带。生态学研究的是人类活动对环境的影响，但是只有政治学才能更好地解释人类活动的动机以及权利行使的真相；把两者结合在一起的生态政治学的核心课题就是研究国家统治集团如何在各种利益博弈之间作出决定，研究国家机器和政治意识的强大力量如何渗透到发展经济与保护环境的两难争议的所有方面。从“生态政治学”这个特定的学科角度来看“公天悲剧”，雾霾中当然充满了政治的影子。作为平民百姓，尤其是处于真正的信息公开仍然有待争取的处境中，我们无法得知在环境治理的所有方面中，政治是如何发挥影响，在多大程度上发挥影响。但是，这种信息不对称本身已经构成“雾霾政治学”的第一条重要原理。曾经发生过有公民申请公开某类环境信息而被拒绝就是这条原理的事实脚注。“从科学证据的评估，到处理这些证据的政策处方，到处都有政治的影子。”由此来看，“雾霾政治学”的第二重要原理和最重要的警语是：雾霾中到处都有政治的影子。那么如何才能最大限度地治理雾霾？似乎是为了回答这些问题，塞缪尔P海斯写了一本专门研究美国的政治结构、政治博弈与环境问题的相互关系的专著，书名就叫1945年以来的环境政治史。它应该成为“雾霾政治学”的基本教材，它可以提醒人们，与雾霾做斗争首先要与人性与政治中的阴暗面作斗争。5. 下列对“公地悲剧”的理解，不正确的一项是A. “公地悲剧”是一个比喻，经济学家借此来表述一种社会经济现象。B. “公地悲剧”中的“公地”，指的是人人可以享受的公共财产。C. 正是因为有“公地”的存在，才导致“公地悲剧”的发生。D. 使用“公地”时，只要人人遵守不损害他人使用公地的效用，“悲剧”就不会发生。6. 下面对“公天悲剧”的理解，不正确的一项是A. “公天悲剧”中的公共财产指的是人们共同拥有的天空。B. 本文所表述的“公天悲剧”，主要指的是当前雾霾污染极为严重的现实。C. “公天悲剧”揭示的是一种公共利益与更大的公共利益的冲突。D. 与“公地悲剧”不同，“公天悲剧”与人们追求自己的最大利益无关。7. 下面对“生态政治学”的理解，不正确的一项是A. 生态政治学比一般经济学、环境生态学更能揭示出生态污染的真相。B. 生态政治学研究的内容是国家统治集团如何在各种利益博弈之间作出决定。C. 生态政治学试图揭示出环境污染中的“政治的影子”，以利于更好地治理环境。D. “雾霾政治学”是生态政治学在“治理雾霾”这一领域中的具体体现。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段,完成810题。仁杰，仪凤中为大理寺丞，周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者。时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树，仁杰奏罪当免职。高宗令即诛之，仁杰又奏罪不当死。帝作色曰：“善才斫陵上树，是使我不孝，必须杀之。”左右瞩仁杰令出，仁杰曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。居桀、纣时则难，尧、舜时则易。臣今幸逢尧、舜，不惧比干之诛。昔汉文时有盗高庙玉环，张释之廷诤，罪止弃市。魏文将徙其人，辛毗引裾而谏，亦见纳用。且明主可以理夺，忠臣不可以威惧。今陛下不纳臣言，瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。陛下作法，悬之象魏，徒流死罪，俱有等差。岂有犯非极刑，即令赐死？法既无常，则百姓何所措其手足？陛下必欲变法，请从今日为始。古人云：假使盗长陵一抔土，陛下何以加之？今陛下以昭陵一株柏杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死。注象魏：宫廷外面的阙门，古代悬法于上。8.对下列句中加点词的理解，不正确的一项是A. 坐误斫昭陵柏树 坐：因犯的罪B. 左右瞩仁杰令出 瞩：示意C. 罪止弃市 止：只是D.且明主可以理夺 夺：使改变9.下列各组句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是A.必须杀之 B.不惧比干之诛C.陛下作法，悬之象魏 D.陛下何以加之10.下列表述符合原文意思的一项是A. 狄仁杰在一年之内审理了17000个案件，居然没有发现一个是冤案。B. 狄仁杰因为有幸遇到了尧、舜，所以不担心自己会像比干一样被杀掉。C. 狄仁杰认为高宗如果不纳谏，自己死后都没有脸面去见地下的张释之、辛毗。D. 狄仁杰劝谏高宗要勇于变法，施行仁政，不要滥杀无辜。第卷（非选择题，共90分）11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。12.填空。（10分，每空2分）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）_，天涯共此时。（张九龄望月怀远）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）李清照醉花阴一词中，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”中的“黄花”指的是_，这句表达了词人的_。五.阅读下面文章，完成1316题。节令是一种命令毕淑敏夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢？它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊！夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的菜吗？颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的爽凉，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一副生长的印谱。人生也是有节气的啊！春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的入生。世上有句话您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。13. 从第段来看，老人卖的西红柿有着怎样的特点？作者是怎样描绘出这些特点的？（6分）14. 第自然中，老人将冬天的西红柿比作“奸细”，意在揭示其什么特点？（4分）15. 作者在第段中写道：“我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。”这句话表达了作者什么样的思想情感？（4分）16. 以简练的语言表述你对本文的标题“节令是一种命令”的理解。（4分）六、（8分）根据要求完成17、18题。17. “沟通”是现代人很重要的一种生存能力，班级以“现代人的沟通”为主题展开综合性学习活动。你们小组确定的选题是“影响我们与父母（长辈）沟通的因素”。针对此选题，需要你份计一份调查问卷。请为此问卷设计出四个调查问题。（4分）18. 初中毕业后，我们将进入一个崭新的人生阶段，但每个人选择的方向会有所不同，选择的学校也会有所不同。对于你将要面临的选择，父母（长辈）总是忧心忡忡。请你依据自己的实际情况对他们说几句话，使他们能够安下心来。（字数100120字）（4分）七、作文(50分)19. 阅读下面的材料，按要求作文。（50分）阳台安装了向外推开的窗户，但为了空气流通，窗户长期开着，几天前发现窗户竟然关不上了。可能是长期未关的原因，窗扇变了形。在抱怨窗户质量的同时，也有了一些别样的感悟：窗扇与窗框如同人与规则，如果制定的规则总是搁置一边，那么天长日久，没有规则约束的人是否也会像没有窗框约束的窗扇一样变形呢？请根据对上述文字的感悟和联想，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。2014-2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试题参考答案及评分细则2015.4.16一、（共12分，每小题3分）1. B（陶冶 鄙薄b）2. A3.B（主宾搭配不当 ）4. D二、（共9分，每小题3分）5. C（“公地悲剧”中的“公地”的存在本是人们极为珍视的一种分享）6. D（原因是一致的，都是“人们追求自己的最大利益”的结果）7.B（对生态政治学研究的内容表述不全面）三、（共9分，每小题3分）8.C（停止）9. B（助词，其他为代词）10. C（A项“居然没有发现一个是冤案”有误，B项“有幸遇到了尧、舜”有误，D项“勇于变法，施行仁政，不要滥杀无辜”有误）四、（14分）11. 我听说违抗君王，违背君主，自古以来都认为是很难的事，我认为并不是这样。（4分。“闻”“忤”“然”各1分，其余句意1分。）12.零落成泥碾作尘海上生明月肯将衰朽惜残年菊花 相思之苦（10分，每空2分。前三空错一个字不得分，后两空理解正确即可。）五、（18分）13.（共6分）特点：“小”而“青”。（2分）以“乒乓球”来描绘其“小”的特点（2分），以“银粉色”“柿蒂部羽毛状呈绿色”以及“很坚硬，硌手”等从颜色和质地来描绘其“青”的特点（2分）。14.（共4分）通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答“采用虚假的非正常的方式来生长”和“徒有西红柿又大又红的虚假外表，却无西红柿的真实特性”亦可。答案要点要落脚在“非正常的作假的生长方式”上）15.（共4分）表达了对人们希望超越正常生长状态的否定和讥讽。（答案的要点要落脚在“思想情感”上，具体要交代清楚“思想情感”针对的对象“希望超越自然规律的不正常的生长状态”和“思想情感”的类型“否定”或“讥讽”）16.（共4分）节令是一种自然规律，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。（答案能体现出对“节令”与“命令”的正确理解即可）六、（8分）17. 4分，每条1分。所设计的问题必须是针对“影响我们和父母（长辈）沟通的因素”，且从四个方面设问。18. 4分。要求针对自己将要面临的选择表达看法，且有让父母（长辈）安心的效果。内容完整，得2分。语言通顺连贯得体，得2分。没有针对问题回答，不得分。七、作文（50分）19作文评价标准本题题意可从“实施规则”和“接受规则”两方面来确定，即“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”。从任一方面入手写作均可。文章“类别“和”档次“的说明：作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”： 结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”： 结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。“不合格”： 结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。l 一类：上档（起评45分）内容：能准确表达出“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”的题意。所用材料能恰当而充分地阐释或支撑题意，表达出实施或践行规则对人成长的意义。表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。内容和表达的某方面较突出的可给满分。下档（起评40分）内容：同上档。表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。l 二类：上档（起评35分）内容：能扣住 “实施或践行规则”， 但未强调实施规则的长期性或践行规则的自觉性对人成长的意义。所用材料能阐释或支撑“实施或践行规则”。表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评30分）内容：同上档。表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。l 三类：上档（起评25分）内容：只是泛泛谈论“规则”，没有具体到 “实施或践行规则”上。所用材料与“规则”有关。表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评20分）内容：同上档。表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。l 四类：上档（起评15分）内容：未扣住材料整体语意，只是从材料的某一局部内容生发开来，与整体语意无关的。表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评10分）内容：同上档。表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。l 五类：10分以下：（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。（2）内容与题目毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。（3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。l 特殊情况：1.字数不足600字没有完篇的处理方法：（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，每差一行扣1分。（2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，每差一行扣2分。2.字数超过600字却没有完篇的处理方法：（1）文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。（2）文意表达不完整，在此文所属档次基础上降档给分。3.缺少标题扣2分。附文言文参考译文：译文：狄仁杰在仪凤年间担任大理丞，一年之内审理判决了积压案件达17000件，没有一个认为冤屈再要求申诉的。当时武卫大将军权善才因不慎砍伐了太宗昭陵上的柏树而获罪，仁杰上奏，认为他的罪过应当免去其官职。高宗下诏命令立即处死他，狄仁杰又上奏说此人罪过不当处死。高宗气得变了脸色，说：“权善才砍了昭陵的柏树，是让我背上不孝的罪名，必须处死他。”左右群臣都示意仁杰退出宫廷，狄仁杰说：“我听说违背圣意，违抗君王，自古以来都认为是很难的事，我以为并非如此。如果处在桀纣时代，的确很难办；但如果处在尧舜时代，就容易做到了。我今天有幸遇到了尧舜一样的贤君，所以不怕像比干那样被杀掉。过去汉文帝时，有人盗窃了高祖庙里的玉环，张释之在朝廷上向汉文帝诤谏，定罪时并没有将盗贼砍头示众。魏文帝准备要发配某个人，辛毗拉着文帝的衣摆而劝谏，也被文帝采纳。况且，贤明的君主能够用道理来使他改变，忠诚的大臣却不能被威权所恐吓。如今陛下不采纳我的谏言，我死后，没脸面去见地下的张释之和辛毗。陛下制定法律，悬挂在象魏之上，流放、处死等刑罚，都有其等级次序，哪有所犯并非死罪，就叫判处死刑的？法律既然没有准则，那老百姓该怎么办呢?陛下如果一定要改变法律，请从今天开始吧。古人说：如果盗取长陵一捧泥土，陛下如何治他的罪？如今陛下为了昭陵的一株柏树杀死一位将军，那千年以后，人们会说陛下是什么样的君王？这就是我不敢奉命处死权善才，使陛下背上无道的恶名的原因啊！”高宗的怒气渐渐消解，权善才因之免于一死。2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷第卷（选择题 共30分）一、（共12分，每小题3分