公开课精从师夷长技到维新变法--(恢复)ppt课件

.,屠龙大会,近代中国,.,第三单元近代中国的思想解放潮流,.,试一试，我能行！,学习西方与救亡图存的紧密结合,向西方学习（学不学？学什么？怎样学？,近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。陈旭麓,.,第8课从开眼看世界到维新变法,【课标要求】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,.,1.背景,一、开眼看世界向西方学习,A.中国封建统治危机四伏B.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张英国发动鸦片战争,民族危机加深。C.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想,民族危机强国御侮、救亡图存（目的）,林则徐、魏源,地主阶级抵抗派,2.代表人物,.,A.主张：B.表现：C.地位：,设立译馆，翻译书籍四洲志近代中国第一部系统的世界地理志,近代中国开眼看世界的第一人,（1）林则徐,向西方学习军事科技,林则徐,魏源,（2）魏源,A.编写著作：B.主张：C.意义：,海国图志,师夷长技以制夷,引导人们关注世界形势，对当时向西方学习有重要启迪作用,当时介绍西方历史地理最详实专著,“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”魏源,.,“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“不善师外夷者，外夷制之”；“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”摘自魏源海国图志,魏源,思考：林则徐、魏源眼里的西方长技是什么?他们学习西方的目的何在？,“师夷长技以制夷”,西方的军事技术。,学习西方先进技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路（寻求强国御侮之道）从而达到维护清王朝统治的目的。,.,3.评价,积极性,局限性,A.引导人们关注世界形势B.对当时思想解放有重要的启迪作用C.迈出了近代中国向西方学习的第一步（意识）,A.尚未付诸实践B.停留在技术层面上，未涉及到变革封建制度C.维护封建清王朝的统治,.,思考题1：,林、魏的思想为何未付诸实施？,答：遭到封建顽固势力的嘲讽和攻击，进一步说明中国封建势力的强大、根深蒂固。,.,二.中学为体，西学为用,1.背景2.代表人物、时间3.旗号（思想主张）,内忧外患,奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞,19世纪60年代90年代,师夷长技以自强（求富）,地主阶级洋务派,中学为体，西学为用,.,代表：（1）冯桂芬的校邠庐抗议主张采西学、制洋器，初步表述了“中体西用”的思想（2）张之洞劝学篇具体揭示中学与西学的内涵，系统的阐述了“中体西用”的思想理论。,.,中学为体,西学为用(重点）,核心:中国传统文化的“三纲五常”是立国之本,西方的近代技术可以巩固根本的切实手段,但不得混为一谈。实质:在不触动封建制度的前提下,学习西方先进技术,达到强化封建制度、巩固封建统治之目的。,.,二.中学为体，西学为用,1.背景2.代表人物、时间3.旗号（思想主张）4.内容（实践活动）5.结果6.意义,内忧外患,奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞,19世纪60年代90年代,甲午战败标志洋务运动失败,近代军事工业、民用工业、海防、培养人才,引进了技术，培养了人才,诱导了资本主义的发展,抵制了外国的经济侵略,瓦解了封建自然经济,师夷长技以自强（求富）,地主阶级洋务派,中学为体，西学为用,.,李鸿章曾说“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”,.,材料中的破屋子指的是什么？,裱糊匠指的是哪些人？,裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？,你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？,清王朝的腐朽统治,李鸿章曾国藩左宗棠张之洞等,遇到顽固派的阻挠,西方的生产技术等,.,评价,积极性（客观）,局限性（主观）,(1)迈出了中国近代化第一步（实践）;(2)打开了向西方学习的窗口;(3)号召人们学习西方、谋求变革方面有一定的历史进步意义,仅仅学习西方物质文明,未触动封建旧制度，又起着阻碍人们思想解放的作用。,.,主张：,1.早期维新思想(1）产生原因（2）代表人物及主张,A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，出现一批具有维新思想的知识分子,政治主张革新，实行君主立宪制经济发展民族工商业，与外国进行商战文化兴办学校，学习西方科学文化知识,王韬、郑观应,没有形成完整的理论；没有付诸行动,三、维新变法思想,资产阶级维新派,局限性：,.,2.维新思想进一步发展（重点）康梁维新思想（19世纪90年代）,（1）背景：（2）代表：（3）主张（4）特点,政治：经济：文化：,甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深,早期维新思想发展，西学的不断传入,民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强,康有为、梁启超、严复等,西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合,.,主要代表人物及主张,A、康有为思想主张及活动：在广州办万木草堂，宣传维新思想；撰写新学伪经考，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变革的理论基础；在孔子改制考中，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，系统阐发变法理论。思想特点：把西方资本主义的政治学说与传统的儒家思想相结合。评价：有力的批判了封建顽固势力。（他的思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷发”）,.,思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？,参考答案：（1）借孔子的名义减轻变法的阻力（2）反映了资产阶级的软弱性由资产阶级的软弱属性决定由于资本主义经济发展不充分,.,梁启超诗手稿，康有为眉批,变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。梁启超变法通议,著作等身的学术大师,.,“物竞天择、适者生存”。崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。天演论将进化论引进中国，“物竞天择，适者生存”“优胜劣汰思想为变法提供了理论根据。思想主张：批判君权（指出封建君主皆为“大盗窃国”）民主君仆、主权在民,严复,进化论,.,(3)基本主张:,康有为借经学、孔子名望，否定专制，传播西学，宣传变法的必要性。梁启超抨击专制、倡导民权。严复封建君主大盗窃国、国家属于人民,.,思考题3：维新变法思想为什么借经学和孔子名望来宣传变法？,1.借经学是人们的思想守旧顽固、借孔子的名望减轻变法的阻力；2.反映了民族资产阶级的软弱性；3.民族资产阶级自身也没有脱离封建思想的束缚。,.,2.维新思想进一步发展（重点）康梁维新思想（19世纪90年代）,（1）背景：（2）代表：（3）主张（4）特点（5）结果（6）意义,政治：经济：文化：,甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深,早期维新思想发展，西学的不断传入,民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强,康有为、梁启超、严复等,西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合,近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒（突出）,失败,.,.,“师夷长技以制夷”（未实践）,“中学为体，西学为用”（实践）,君主立宪（未实践）,系统施政纲领（实践）,本课小结,趋势：渐进深入,.,思考题4：为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？,（1）中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒（2）中国近代社会转型时期，资本主义经济尚未发展壮大，占主导地位的仍然是封建自然经济，因而新思想缺乏社会基础（3）清朝统治者的闭关锁国政策和文化专制政策，使得民众思想保守，愚昧无知，从而造成新思想缺乏群众基础。（4）封