加速度课件(市级公开课)-(2).ppt

自查自纠预习自测：1.ACD2.B3.D拓展提升：1.BD2.5m/s0.5m/s23.0-2s做匀加速直线运动,a1=6m/s22-4s做速度为12m/s的匀速直线运动a2=04-5s做匀减速直线运动a3=-12m/s24.BD要求：安静独立思考，红笔勾画疑问，以备讨论,第一章运动的描述,1.5速度变化快慢的描述加速度,法拉利赛车369公里/时,飓风战斗机2450公里/时,PK,法拉利赛车369公里/时,为何短距离比赛，赛车会赢？与“战斗机的速度快”矛盾？开始两者做什么运动？速度如何变化？变化情况相同吗？,变速运动,火箭发射时10s内速度能增到约100m/s,万吨货轮起航,10s内速度增到0.2m/s,探究描述速度变化快慢的方法,问题：火箭与货轮谁的速度变化大？谁的速度变化快？,蜻蜓起飞时在0.8S内可达到8m/s,刘翔起跑时在0.16内达到8m/s,探究描述速度变化快慢的方法,问题：蜻蜓与刘翔谁的速度变化大？谁的速度变化快？,法拉力赛车起动时在7S内可达到70m/s,飓风战斗机起飞过程中可在30s内达到150m/s,探究描述速度变化快慢的方法,问题：法拉力与战斗机谁的速度变化大？谁的速度变化快？,讨论交流,你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗？,速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义？,0.2,100,-8,-8,9,12,20,3,-3.2,-11.43,10,0.02,如何比较速度变化快慢？,高效展示,1、展示同学规范书写、规范作图、规范解题步骤2、其他同学在学科组长组织下继续讨论，直到把问题弄懂，并总结、拓展知识规律3、讨论完的同学要认真修改整理学案，点评的同学做好点评准备,位移：,速度：,一个物体t1时刻在x1位置处，t2时刻在x2位置处，这段时间内的位移与速度各是多大？,这里是用比值定义法来定义速度,复习,3.定义式：,1.定义：速度的改变量v与发生这一改变所用时间t的比值叫加速度（acceleration）。,2.物理意义:定量描述速度变化快慢。,4.单位：m/s2或ms2读作米每二次方秒,5.矢量性：加速度的方向与速度变化量v方向相同,一、加速度（acceleration）,定义式：,初速度,末速度,发生速度变化所用的时间,m/s2（或ms-2）；读为“米每二次方秒”,常用单位还有cm/s2,当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动。当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动。,二、加速度方向,如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？碰撞时间为0.1s,求小球的加速度？,3m/s,3m/s,正方向,结果的正负表示速度变化的方向,确定正方向（一般以初速度方向为正）,速度的变化量等于末速度减初速度,即v=v2-v1=3m/s3m/s=6m/s,算一算,1.速度是运动状态量，对应某一时刻（或某一位置）的运动快慢和方向。2.速度的变化量v=vt-v0是运动过程量，对应某一段时间（或某一段位移）。3.加速度是反应速度变化快慢的物理量，因此也称为“速度的变化率”。4.加速度与速度无直接关系，与速度的变化量也无直接关系。,速度v速度的变化量v加速度a,注意：加速度是与速度的变化率或速度变化的快慢有关系，是由速度变化量和所用时间共同决定的，并不是单纯地与速度大小或速度的变化量的大小有关,三、速度、速度的变化量、加速度的区别,说一说,下列说法正确吗？物体的速度大，其加速度一定大。反例：匀速飞行的超音速飞机物体速度为零时，其加速度也一定为零。反例：开始启动的火车物体的速度变化大，其加速度一定大。还要看变化所用的时间,练一练,根据给出的速度、加速度的正负情况，下列对运动性质的判断正确的是（）A、v0，a0，物体做减速运动D、v0，a0，物体做加速运动,减,BCD,四、从v-t图象看加速度,从v-t图象的倾斜程度就能判断加速度的大小，图象越陡，加速度越大,比值就是加速度的数值。,讨论交流,练一练,如图所示，三条直线描述了A、B、C三个物体的运动。通过目测判断哪个物体的加速度最大，并说出根据，然后根据图中的数据计算他们的加速度，并说明加速度的方向。,舒马赫驾驶F1赛车与战斗机比赛的时候现场数据显示，尽管比赛当天下雨，道路湿滑，轮胎与地面之间抓力略有不足，不过在到达600米终点瞬间。法拉利F2003GA的速度仍然达到了306km/h，而战斗机的速度也有300km/h,已知法拉利赛车用时9.4s，战斗机用时9.6s，则在比赛中谁的平均加速度更大？,小结,加速度,物理意义：描述速度变化快慢的物理量,定义：速度的变化量与发生这一变化所