何为好老师的调查

何为好老师,俗话说：老师是祖国的园丁，学生是祖国的花朵。,园丁辛勤的浇灌着花儿，满怀希望花儿能快快成长，绽放美丽.那么何为好老师呢,这是六年级小学生写的一篇文章,要开学了我心目心目中的好老师应该是公正无私的。无论是学习好的学生，还是学困生；无论是表现好的学生，还是表现差的学生，他们都希望老师能一视同仁，不偏向任何一方。这句话说起来容易，做起来却并不简单，有些老师一谈到好生（尤其是学习好的学生）就眉飞色舞，一看到差生（尤其是表现差的学生）就横眉冷对；对好生的错误往往是一带而过，对差生的错误经常是上纲上线，抓住不放；批改学生作业时也是一样，对好生的作业总是仔细批改，字斟句酌，而对差生的作业不管对与否，都是一把“”或一把“”了事。学生们提到这个话题时，尤其是那些差生个个都很有意见，他们认为有些老师在这方面做得不好，应该对好生、差生一碗水端平，不能厚此薄彼！这是学生对老师的一点不高的要求，我认为老师们应该重审自己的做法，是否任何事情都做公平了？,这是我班学生写的文章,我心目心目中的好老师应该是公正无私的。无论是学习好的学生，还是学困生；无论是表现好的学生，还是表现差的学生，他们都希望老师能一视同仁，不偏向任何一方。这句话说起来容易，做起来却并不简单，有些老师一谈到好生（尤其是学习好的学生）就眉飞色舞，一看到差生（尤其是表现差的学生）就横眉冷对；对好生的错误往往是一带而过，对差生的错误经常是上纲上线，抓住不放；批改学生作业时也是一样，对好生的作业总是仔细批改，字斟句酌，而对差生的作业不管对与否，都是一把“”或一把“”了事。学生们提到这个话题时，尤其是那些差生个个都很有意见，他们认为有些老师在这方面做得不好，应该对好生、差生一碗水端平，不能厚此薄彼！这是学生对老师的一点不高的要求，我认为老师们应该重审自己的做法，是否任何事情都做公平了？,看完之后，我们最先想到的是什么？,我不知道你们，但我最先想到的是：在孩子心中，好老师的定义是什么,经过调查结果显示：希望老师德高于智的占70.1%，希望老师智高于德的占15.7%，希望老师德与智平等的占14.2%。,经过我们组的调查，得出如下结果（学生的想法）：,1、尊重学生，好生差生一视同仁,2、老师应当控制自己的情绪,3、老师不要一味的否定、批评学生，要适时的给学生鼓励，替学生加油,4、没有嫌贫爱富的心理，平等对待学生,既然我们已经说到了学生心中的好老师，那老师心中的好老师又有怎样的标准呢？,为了解决这个问题，我们询问了两位老师心中的想法,老师就像蜡烛，一生都在奉献.,学生：请问老师，在您当老师这么多年来，让您最开心的事情是什么？老师：我最开心的就是学生能把老师当知心朋友。学生：您明知道教育学生很辛苦，却依然奋斗在第一线，这是为什么呢？老师：没什么特别理由，只是因为我是真心喜欢教师职业。学生：每个人都会有情绪，您是否会把情绪带入教学中？老师：会将积极的、正面的情绪带入教学中。学生：那您认为作为一个好老师，该具备怎样的品质呢？老师：很多。比如说敬业、责任心、人格魅力、专业水平、爱心、公平心理等。,下面是我们采访老师涉及的一些问题。,第二位也是我们熟悉的心理老师大家都知道，她是一个爱笑的老师，自然也与同学们比较亲近。,那么，让我们来了解一下，陈老师心中的好老师标准：,“在德方面，要有职业道德、人格魅力，要有高涵养、有爱心”“在智方面，教学水平要高，专业水平、教学技巧等能力要强，还要具有专研教学、科学能力”,我心目中的好老师活动截取,候万霞：好老师就是用心做好自己的工作，对得起自己所教的每一位学生。回复赞同（3）删除信息2013-11-0512:47常少玲：在交流中进步，在进步中反思，在反思中提升。回复赞同（4）删除信息2013-11-0419:35王卫霞：好老师就是把自己所学的知识倾心教授，才无愧于教师职业，无愧于学生。同时热爱每一个学生，公平对待每一个学生。回复赞同（2）删除信息2013-11-0415:09尚梅：尽可能把自己所学的知识倾心教授，才无愧于教师职业，无愧于学生。回复赞同（3）删除信息2013-11-0408:13李秀：我们身边有许多好老师，尽职尽责，关爱学生。回复赞同（5）删除信息2013-11-0222:01,地域不同，习俗也不同，那对于好老师的标准是否不同地方的老师也有不同的想法呢？,为了增加同学们的认识，以下是从网上搜索到的关于一些好老师的心得：,有一位哲人说过：“源于爱的教育是成功的教育。”的确，12年的教育生涯让我感受最深的是：成功的教育需要光芒四射的爱来普照。海珠区同福中路第一小学高级教师、全国模范教师郑贤我记得著名的教育家陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。教师唯有热爱学生才能赢得学生的拥护和爱戴。教师对学生倾注了爱，学生会把老师当作最可信赖的人，会向老师吐露心头的秘密，从而建立起融洽的感情，情通理达也就容易了。广东工业大学教授、南粤杰出教师陈新随着时代的发展，师德建设的内涵会不断丰富和深化，不同的教师对师德的理解程度也会有差异，但是作为一个教师的最基本的道德行为规范我以为是要努力做到“八个一”，即上好每一堂课、关爱每一个学生、编好每一部教材、做好每一项研究、建设好一门课程、带好一个学科、树立一个榜样、完成好每一项工作。华南师范大学教授、广东师德标兵邓树,只是了解学生和老师的心中好老师的标准显然有点不够，为此，我们还去网络了解了些网民的看法,通