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文档简介

,心田上的百合花开,李八庄小学王红茹,复习巩固,1、认读生词偏僻悬崖鄙夷不懈誓愿谨记结子儿一模一样晶莹2、课文主要讲了一件什么事？,学习目标,1、反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。3、读百合花的形象，感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值。,抓住关键词语来理解,结合修辞、句式来赏析,联系上下语境来体会,赏析散文语言的方法,坚强执著自信淡泊成功谦虚无私奉献顽强永不放弃幸福,初赏百合,这是一株（）的百合。,聆听花语,跳读课文，画出你认为最能体现百合品质的句子，以这样的句式来表现自己的赏读感受：从一句中，我看到了一株的百合。,聆听花语,我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。,我要开花，是因为知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！,“要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”,“偏僻遥远”、“高达数千尺”说明百合生长环境恶劣，但并没有阻挡住百合想要开花的念头，反倒更能衬托出百合顽强和自信的品质。,“在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖长出了一株小小的百合。”,这是什么写作手法？,“在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合不懈地努力。有一天。她终于开花了。”,野草和蜂蝶的嘲讽鄙夷更衬托出百合坚定的意志。指导朗读：野草是讽刺、挖苦，蜂蝶鸟雀是奉劝。我们在读野草的话时要读出嘲笑、瞧不起的语气。,写野草和蜂蝶有何作用？,纵观全篇，本文除了运用衬托的手法外，还运用了什么样的写作手法？,本文是一篇寓言体散文，通篇运用拟人手法，将百合人格化，借花喻人，层层衬托。告诉我们坚强的、执着的、努力的、自信的人生才是成功的人生。,百合花开在山谷、草原和悬崖边上，作者为什么说“心田上”的百合花开呢？,山谷、草原和悬崖边上，那只不过是百合花生存的外在环境，而真正打动作者心灵的是百合在此种环境下的淡泊、执著与坚忍的精神品质。本文主要表现百合花带给作者的心灵震撼、人生感悟。百合花所具有的品质使作者充满了敬意，所以取题为“心田上的百合花开”。,心田花开,百合的优秀精神能让你联想到哪些人？我们该
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