2019-2020年小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 an en in un ün教案.doc

2019-2020年小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 an en in un n教案一、教学目的：学会前鼻韵母n、en、in、un、n，读准音，认清形，正确书写。二教学重难点：掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法。三教学过程：（一）、故事导入 小朋友们，拼音家族每年都要举行一次盛大的聚会。这不，今年的大会又开始了，大会还特意请来了我们可爱的小白兔做负责人。很快，我们熟悉的23个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、复韵母、特殊韵母都赶来了。用卡片出示以前学过的拼音，你们还认识他们吗？这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。小白兔纳闷了, 前鼻韵母五兄弟是谁呀?小朋友们也想知道吗？（二）、学习an en in un n 1、首先让我们请出大哥an。 同学们说说大哥长什么样子啊？(左边是单韵母a右边一个n)对呀，a和n其实是我们的老朋友了，只是这两个好朋友碰在一起读音就变啦！ 大哥是带了一幅什么图啊？（天安门） 你了解天安门多少知识？能介绍给大家听吗？天安门在首都北京，是中国北京的象征，天安门广场是世界最大的广场。大家跟我读“天安门”。大哥最喜欢天安门，因为他就读做an)。点名读、开火车读，（比比谁的声音大，谁读得准）齐读。指导书写。 2、我们已经认识了大哥an，马上来认识二哥。欢迎！大家看看二哥在干什么（摁门铃）摁门铃是文明礼貌的行为。如果你是主人，客人摁了门铃以后，你会怎么做？摁是第四声，摁的第一声你会发音吗？多种形式读。果然是兄弟，an 和en和哪里像？(n)哪里不像? (e)开火车读。男女生比赛读。带上声调读一读，注意打乱四声的顺序进行练习。3.来报名的是兄弟五人，an 、en两个前鼻韵母已经报过名了。三哥in 已经忍不住了，看，他跑过来了！我们马上来认识它吧！） 4.指导书写。（三）、学习韵母in un n学习韵母in1、天气太热了，小白兔就在树荫下登记。树荫的“荫”就是in。带读。抽读。师生合作读，小组读，男女生比赛读。2、指导书写（让学生说出占格情况） 学习韵母un1、“阿噢，阿噢”是谁在叫疼啊！（出示字母un及蚊子图）原来是四弟来了?四弟的额头怎么有个这么大的疱啊?是什么咬的？（指着蚊子）原来是蚊子咬的！你能根据哥哥an、en、in的读音方法，来试着叫一下它的名字吗？ 带读un 。2、多种形式读。3、指导书写。学习韵母n1、四弟un有个长得最像，也最亲密的兄弟，那就是五弟n。赶快来交个朋友吧！（1）多种形式读。（2）un n 哪里不同?看谁的眼睛最厉害！（3）五弟n最大的梦想就是长大了开飞机去白云中穿梭。他的头上飘着什么?(白云)（4）现在我想要同桌的两位小朋友互相来当小老师，我读你听，你读我听，读得不对的你可要帮着改正哦。指名读，评价，小老师带读三、现在小白兔认识了前鼻韵母五兄弟，小朋友们呢? 跟老师齐读一遍。抽读，开火车读、齐读。请大家说说五兄弟哪个地方一样？哪里不同？单韵母a e i u 过来和n搭配，就有了这五兄弟。六个单韵母中谁没有来?(o)大家学得真不错！现在请大家休息一下，边休息边随着音乐去天安门玩一玩。放音乐我爱北京天安门。四、游戏 今天小白兔给我们带来了一场欢乐的聚会，你想不想送他一点小礼物呢？你知道小白兔最喜欢吃什么吗？老师这里有好多的萝卜，拔个红萝卜送给小白兔吧！不过你可要读出这上面的拼音才拔得动哦！（用红萝卜形状的卡片出示音节或韵母）哇，这下小白兔得到的礼物可多了，真得谢谢大家呀！利用拍苍蝇游戏巩固教学。五、总结：这节课我们学习了什么?(an en in un n),他们的名字叫什么?(前鼻韵母)现在请同学们大声读出他们的名字吧！ 附送：2019-2020年小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 ang eng ing ong教案教学目标：1、 学会后鼻韵母ang eng ing ong ，读准音，认清形 2、学会整体认读音节ying 3、通过眼观,耳听和朗读,感受汉语拼音的整体美和学校学习的乐趣.教学重点:ang eng ing ong 读音教学过程：一、创设情境，复习旧知小朋友们，我们在拼音王国里已经游玩了1个多月。今天的拼音王国里特别热闹，发生什么事情啦？原来啊，今天羊村要举行运动会，邀请大家一起去观看，你们想不想去啊？但是羊村村长出了难题，你们有没有信心通过考验啊？请看大屏幕： 一、你会读吗？an en in un un （指名读 开火车读）二、激趣导入，学习新知小朋友们真是太棒了，顺利通过了羊村长的考验。那我们就一起去看比赛吧！ 运动会第一项就是越野跑。瞧，起点到了，只见起点处竖着四块牌子 ang ang队 eng eng队 ing ing队 ong ong队 懒羊羊跑过来问喜羊羊，我们是哪一队的呀？喜羊羊笑着说，你猜一猜？聪明的小羊们，谁猜到了？（ang ang 队）你从哪里看出来的？（喜羊羊的yang 后面的就跟ang一样。）我们来看一下，喜羊羊的yang去掉声母和帽子，就是我们今天要学习的ang.板书教师讲解ang的发音，并示范发音。（学生指名读，开火车读 喜羊羊和美羊羊比赛读）鼓励学生喜羊羊现在请大家帮帮忙，这两个拼音娃娃，出示（an-ang)你发现了什么？（后面有一个g，一个是前鼻音一个是后鼻音)小互动：1、帮老师找朋友 拿出卡片 区别an ang (我的朋友在哪里？an ang )学生指读2、 请两位同学上讲台手拿卡片an g（我是an 我是g 我们就是ang ang ang )在你们的帮助下，喜羊羊跑的可认真了，ang 四声 （出示四声） 一会上坡一会下坡的，现在你们就跟着它一起练习一下吧！（学生先自由练习，在整体练习，考一考同学的熟练程度）教师巡视后，检查自学情况，注意三声 下坡又上坡，可以低头抬头读试试。 羊村的运动会可真热闹呀！吸引了好多好多的小动物来参加，我们看看有哪些小动物啊？（出示图片蜜蜂 孔雀 青蛙）哦，有一只小蜜蜂，一只孔雀，还有一只小青蛙。可是它们三个又犯愁了，因为它们不知道自己是哪一队的？聪明的小朋友们，你们帮帮它们好不好？仔细看看 蜜蜂的feng 去掉声母和帽子就是今天要认识的eng 大家跟老师一起读一读指名读 小组读 开火车读出示图片，多读以后你发现了什么？（这三个也是后鼻音）那下面我们就给孔雀和青蛙加加油吧!看谁能把它们的韵母读准！（学生自由练习读，指名读，全班读，开火车读）现在这三个小动物也加入了比赛，你们帮帮它们上坡下坡吧！（出示图片）天上的老鹰看着喜羊羊们积极的参加运动会，也禁不住飞过来要参加，可是裁判员却告诉它，它既不是ang ang队和eng eng队，也不是ing