2016学年六年级语文上册期末复习题

2016学年六年级语文上册期末复习题语文阅读解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。二、熟读全文，整体把握。一般来说，做题时，我们要先把文章读两遍，了解文章主要写了什么内容，猜猜作者的写作目的是什么。如果猜不着，可以用以下方法检验自己是否猜得准确一，找中心句。二，抓住细节描写（如人物的语言、心理活动描写），细细感悟。读第三遍时，运用“倒读法”，先读短文后的题目，再带着问题读短文，确定解题区域可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，在短文中寻找答案。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。四、选择适当方法，答题力求言之有理。1、置于语境。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。3、联系实际。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。4、结合中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。五、合理控制答题时间，先易后难。课前小测（二）阅读训练老牛这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜一样，渴啊终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员怎样呵斥，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方依然僵持着，就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧地驱赶，性急的甚至点火驱赶，可老牛都不为之所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。最后，运水的战士说“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。夕阳下老牛伟大的背影留在沙漠中，也留在他们的心中。二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。1短文中人们对老牛的评价先后有三个不同的变化，请你根据这些变化完成下面的填空。（）（倔强）（）2第段第三行画横线句子中的“之”指的是什么_3读第段回答，为什么司机、战士都哭了答_4你怎样看待这头老牛请结合短文具体内容来谈。答_5第至段分别讲了故事的背景、起因、经过和结果，请你分别概括出来。背景_起因_经过_结果_6短文里的事件很感人，请你举出与这件事相类似的例子（可以是经历的，也可以是听说过的）_期末综合复习题一一、写近义词，反义词。近义词纯熟陶醉衬托反义词华贵陌生抗议二、填空并写出与之结构相同的词语。大（）大（）微波（）（）（）（）私语三、修改病句，把准确的句子写在下面的横线上。全校学生热心欢迎校长讲话。修改同学们异口同声地一起说道“我们要春游了”修改他演唱了动听的歌声。修改4、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。5、我们要端正学习的态度和目的。_6、钱小红加入了少先队员。_7、黑板的上方挂着“先进班集体”_8、虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。_9、春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。_10、夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢_四、比较每组句子表达效果有什么不同，再仿照着写两个句子。嘎唆要走的消息传遍全寨。嘎唆要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。海鸥们朝遗像扑过来。海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。五、读读下面的几句话，想想他们在说这些话的时候是怎样的心情，再选择正确的序号填在括号里。遗憾、内疚；迫切；诚恳、热情；体谅、安慰1一个姑娘说“这首曲子多难弹啊我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊”（）一个男的说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（）姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）贝多芬说“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）六、阅读短文，回答问题。小花作者王刚我家养了一只小花猫，我们叫它小花。它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它胖乎乎的身上分布着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉棒似的尾巴，真惹人喜爱见到我的时候总喜欢过来蹭我的脚，温顺地躺在我身边，还时不时地给我喵喵地哼上几曲呢。邻居家也养了一只猫，我可不喜欢它。喏，瘦小的身板，尖尖的脸，大嘴巴旁边还露出一撮歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，它全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它抓了一爪子，好几天伤口才愈合。从此，我恨透了它，见到它就想踹它几脚。可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴，跳上墙逃得无影无踪，真气人。我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢自家的小花，常常省下好吃的东西喂它。没事的时候我总喜欢抱着它、抚摸它。要是遇到天气冷热变化，我会特别地照顾它，生怕它不舒服呢。它也特别喜欢亲近我，最喜欢在我怀里咕噜咕噜地睡大觉。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说“哼，你看咱家小花如此可爱獉獉，长大了怎么会不是捕鼠能手呢”可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了。那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫。我目瞪口呆，简直不敢相信。从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了。每当小花蹭我的时候，我就说“去，学抓老鼠去”作为一名正在教育孩子的家长，这件事使我陷入了沉思短文第三自然段中的“可爱”一词换成“机灵”行吗为什么答短文第四自然段“可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了”一句中，被爸爸说中的“事情”指的是什么答本短文作者采用了对比的手法，通过对比两只猫的，对比两只猫的，对比两只猫的来写两只猫的特点。请你写出作者对两只猫的感情变化对自家的小花的感情先是，再是。对邻居家的猫的感情先是，再是。第四自然段中画横线的两句都是比喻句，采用这种写法的目的是为了突出什么1句是为了突出