皖博学校线上教学与线下教学衔接工作方案_第1页
皖博学校线上教学与线下教学衔接工作方案_第2页
皖博学校线上教学与线下教学衔接工作方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

皖博学校线上教学与线下教学衔接工作方案期盼着，期盼着，终于要重返校园。一场疫情改变了我们原有的教学方式，线上教学应运而生，随着疫情向好，学生返校时间也有了眉目，学生也即将结束漫长而又特殊的长假，重返校园。线上教学与线下教学如何衔接成了我们每一位老师所要思考的问题，我也不例外，我就线上教学与线下教学如何衔接谈谈自己的一些看法。1， 做好学生返校后的防疫工作和心理工作。返校后，首先要让学生尽快的转换到常规学习模式，经历一个特殊的时期，有一部分学生无法适应返校的生活，因此要在一方面多做工作。另一方面，虽然疫情得到了有效控制，但防控工作仍然不可疏忽，引导学生正确认识疫情、理性看待疫情，要做到防疫教学两不误。此外，要多和学生沟通，做好学生的思想动员工作。2， 做好网上所学内容的检测与查漏补缺工作。 我们在网上上课也有将近两个月的时间，在这两个月的网课期间，学生的网课学习可谓是千姿百态。由于网课本身的特殊性，教师在对学生监管方面存在一些问题，毕竟与常规教学有所不同，我们很难看到学生的一言一行，我们也很难了解网课期间学生的注意力，自制力，对时间的管理以及课堂表现。返校后要做到网课所学内容的检测工学，网课学了多少，学生到底有没有认真学，一次测验便能了解学生网课的学习效果，要有针对性的对网课期间所存在的问题及时进行调节与查漏补缺。3， 做好后进生的补差工作。 有人说，网课期间学生的成绩会出现明显的两极分化。的确，对于一些自制力比较高的学生，线上教学与线下教学对他们来说影响不大，唯一的区别就是在哪上课的问题，但这样的学生毕竟是少数，更多的学生受环境的影响，存在一些问题，比如网课期间开小差，自制力差，作业不按时提交等等，那么这部分学生网课的学习效率学习效果必然会很低。因此，针对这类学生，老师要及时辅导，矫正之前的学习习惯，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。问时间要效率，让他们尽快跟上优等生，缩小与他们的差距。4， 尽快恢复常态的课堂教学。 说实话，疫情给学生和老师都带来惧怕和焦虑，我们应该安下心来，心平气和地教育。给学生积极的心理影响，不要太焦虑，不要太着急，保持情绪稳定，消除学生的恐惧和不安。通过加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习，回复正常的课堂教学状态。总之，网上教学对老师和同学都面临新的挑战，我们要积极主动的寻找问题解决的方案，探索适应学生的教学模式，我们要不断思考，不断学习及
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论