八年级语文上册第七单元29《劳山道士》教案（新版）语文版 .doc

29劳山道士同学们，你们读过聊斋志异或看过电视剧聊斋吗？（学生举手回答）有谁愿意给大家讲述其中的一个故事？（指名学生回答）“鬼狐成性格，笑骂成文章”。聊斋志异中的故事像一幕幕诗剧，一幅幅水彩画，经常让研究中国文学的汉学家感到惊奇。它不仅是中国文学的骄傲，还是世界文学当中非常有影响力的作品，与红楼梦共同造就了中国古代小说的双峰。劳山道士就是其中的一篇杰作。，理清文章结构。：一个人只有不畏艰辛，才能取得成就。2课时一、新课导入最近同学们中流行看鬼故事的书 ，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如聊斋志异，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇劳山道士。二、自主学习（一）预习与展示1生字注音行（hng） 七笈（j ） 观（gun）宇 稽（q）首 重（chng）茧樵（qio） 赉（li） 给（j） 盎（ng） 挹（y）箸（zh） 饯（jin） 杳（yo） 谙（n） 汝（r）诩（x） 逡巡（qn xn） 踣（b） 霓裳（n chng）2文言词语（1）重点词语叩而与语（叩：探问，询问）阴有归志（阴：私下里，暗地里）乃尔寂饮（乃：却）（尔：如此）其声清越（清越：清澈高扬）烈如萧管（烈：响亮）其饯我于月宫可乎（其：表希望）今阅两三月（阅：经历，经过）未谙此苦（谙：熟悉，知晓）我固谓不能作苦（固：本来）归宜洁持（持：遵守戒律）俄顷，月明辉室（顷：很快）乃于案上取壶酒（于：从）且嘱尽醉（且：并且）壶酒何能遍给（何：怎么）已而歌曰（已：“已而”，随即不久。不可单释过了一会儿）何术之求（何：什么）须眉毕见（见：通“现”，显现）门人然烛来（然：通“燃”，点燃）请师之（师：拜为师）（2）一词多义其 其饯我于月宫可乎（表示希望，句中语气词）其声清越（指示代词）乃 乃尔寂饮（却）此乃勇士头也（是，判断句标志词）已 日已暮（副词，已经）已而歌曰（“已而”，随即，不久。不可单释）纸圆如镜而已（“而已”，罢了。不可单释）（3）词类活用心奇之（形容词意动用法，觉得奇怪。）额上坟起（名词做状语，像坟一样。）3作者名片蒲松龄（16401715），清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。倾数十年时间写成短篇小说集聊斋志异。聊斋志异主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想象，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。三、自主学习（二）合作与交流1听录音朗读，并思考：这篇文章讲述了一个怎样的故事？主人公是谁？【点拨明确】这篇文章讲述了一个叫王生的人到劳山拜师学道，由于不愿吃苦，最终学无所成，到处碰壁的故事。主人公是王生。2学生自读课文，同桌之间互相纠正读音及朗读节奏。3梳理结构【点拨明确】这个故事生动神奇，请同学们结合自己的理解，在小组内复述这个故事。学生活动：学生复述课文并相互补充、评价。四、拓展延伸阅读下面一段材料感受崂山之美。崂山是山东半岛的主要山脉，最高峰约达到海拔1 133米。它耸立在黄海之滨，高大雄伟。当地有一句古语说：“泰山虽云高，不如东海崂”。 山海相连，海光山色，正是崂山风景的特色。崂山也是全国唯一在海边拔地而起的山脉。绕崂山的海岸线长达87公里，沿海大小岛屿18 个，构成了崂山的海上奇观。崂山一边是碧海连天，惊涛拍岸；另一边是青松怪石，郁郁葱葱。因此，古时有人称崂山是“神仙之宅，灵异之府”。一、复习导入上节课我们疏通了文意，整体理解了课文，这节课我们将深入学习课文。二、合作学习交流与展示（一）走进情节1概括故事的主要情节，理清文章的线索。课文共有五段，每段主要讲述了什么内容？你认为可以分为几部分？主要线索是什么？请用简洁的语言概括。学生活动：学生找出文中的关键词句进行提炼概括。【点拨明确】本文可分为三部分，每部分的主要内容及文章的线索如下：三部分 主要内容 文章线索故事的开端 （1）慕道上劳山 求师学法故事的发展 （2）过月余思归 （3）看奇法念息 看师演法（4）不堪苦辞行 师父教法 故事的结局 （5）抵家法失灵 演法失灵2这个故事曲折生动，引人入胜，试说说情节的曲折离奇主要表现在哪些方面？ 学生活动：学生从文中找出能展现情节曲折离奇的句段，并简述理由。 【点拨明确】主要表现在两方面：（1）情节的曲折离奇首先表现在“剪纸化月”“酒饮不尽“箸化嫦娥”“移席月中”“穿墙之术”的奇思妙想上，这些超现实情节的大量运用，不仅使情节更趋复杂，而且给全文蒙上了一层神秘浪漫的色彩。（2）情节的曲折离奇还表现在跌宕起伏的写法上。不仅王生学道的整个过程几经曲折，跌宕起伏，而且局部的单个情节发展也不是一帆风顺，而是一波三折，既出人意料，又在情理之中，使情节变得扑朔迷离。3文章最后一段写王生演法失灵，极为精彩。这样的结果有什么表达效果？学生活动：学生各抒己见，全班交流。【点拨明确】可从以下两方面分析：（1）具有强烈的讽刺效果。讽刺那些不劳而获、不学无术的人，其结果必然空欢喜一场、自取其辱。（2）具有一种隐喻意义。做任何事都应不畏艰辛，一步一个脚印，梦想不付出艰辛，不劳而获，一步登天，最终只能处处碰壁，头破血流。（二）走进主旨读了这个故事，你得到什么启示？学生活动：学生在小组内讨论交流，并将讨论结果板书在黑板上。【点拨明确】一个人只有不畏艰辛，才能取得某种成就；梦想不劳而获，一味投机取巧，最终只能是竹篮打水，到处碰壁。三、板书设计劳山道士 开端求师学法发展看师演法高潮师父教法结局法术失灵 不畏艰辛脚踏实地四、