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1/3小学一级教师自我鉴定小学一级教师自我鉴定我一直工作在最基层的村小，也一直承担着包括语文、数学在内的所有学科的教学，应该说积累了一定的教学经验，也形成了具有一定特色的教学风格，同时也取得了一定的教学成绩现将担任小学一级教师以来的工作情况汇报如下一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师何谓“师德”准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的教师教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作而育人就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄教书育人要求我们教师在其职业活动中，既要教授学生学习知识，又要培养学生成才成人，要把两者有机地结合在起来，更好地实现教育目的1、教人求真怎样教好书我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教育教学的效果持续不断的影响着学生以课前充分准备为基础，不但包括每节课前的备教2/3材，备学生，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学经验的借鉴更为重要的是，在每个不可完全预设，不可重复的课堂上，教师需根据自身特点与善，学科内容与教学目标，学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教育情景灵活地把握，而不必拘泥于课前准备方案的机械执行充分利用课后时间，教师及时总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所在，也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径2、学做真人树立全面的育人意识育什么样的学生我认为不仅要注重学生思想品德的培养，更重要的是培养学生良好的情感与态度、科学的人生观与价值观只有坚持这样的教育目的和价值取向，才能培养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人作为一个教师应有这样的育人意识实现最佳的育人效果我认为要做到一这点，教师就要具备四种知识结构一是本体性知识二是条件性知识三是实践知识四是文化知识不断加强自身修养，提高自身的全面素质钻研教育规律，科学实教精通业务，传授透彻联系实际，提高教研能力灵活施教，善于启导以身作则，为人师表等等3/3【工作展望】在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成绩，但在此其中也有许多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实
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