人教版九年级《思品》第一课第一节

大庆65中学创新课堂教学模式,问题导学模式,第一课第一节我对谁负责谁对我负责,预习,展示,互动,生成,达标,拓展,教学方法,教学手段,组织形式,独立练习结对练习分组练习合作探究,问题分层活动,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,学习目标,1、责任的含义？2、责任的来源？3、知道角色与责任的对应关系4、负责任的表现？不负责任的后果？,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,预习,检查学案,加深理解、打好基础!,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,展示,眼高手低，矮墙难过；奋力苦战，难关易破。,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,我参与，我成长，我快乐！,经过一个假期的休整，同学们回到了学校。但是每个学生的想法是不一样的，分析起来，大约有以下两类情况。,A类:依依不舍地告别轻松愉快的暑假,无奈地背起书包迈着极不情愿的步伐,无神地坐在教室里,对老师讲授的知识毫无情绪.,B类:暑期中的那股玩劲还充斥着身体里的每一个细胞.虽然身体已经放在教室里,不过是“人在曹营心在汉”.朦胧中感觉老师的嘴在动却不知所以.,B类:他们是一批提前备战的学子,当学校铃声响起的那一刻开始,他们已经做好了一切的准备:迅速调整心态和情绪,整顿精神,以积极的状态投入学习中,他们头脑清晰,目标明确.,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,我参与，我成长，我快乐！,三种心态会导致三种结果,A类的结果:当新学期开始,老师和同学们展开新一阶段知识的学习时,他们在学习上已经比别人要慢半拍了,这个差距极有可能会不断拉大.,B类:还没有回过神来的他们,顿然发觉玩散了的心怎么也收不回来,却又要开始新的知识的学习.他们抑或无比艰难地追赶着前面的同学,抑或是破罐子破摔.总之他们在不断的悔恨中给人生留下了一大遗憾.,B类:努力拼搏将创造美好青春的一批人.对父母负责,对老师负责,更是对自己负责的生活态度，使他们走上了坚实开学之路.在学习的生活中，在人生的旅程中,他们担起了自己应该负的责任.,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,15岁少年的故事，回答三个问题：,我参与，我成长，我快乐！,通过以上的回答，你可以得到一些什么样的结论？,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,1、每个人都有自己的责任2、每个人都应当对自己的行为负责任3、作为父亲应当有自己的责任4、作为孩子应当有自己的责任5、作为父亲应当培养孩子的责任心6、作为孩子应当从小具有责任心,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,你现在应该上学吗？你应该按时完成老师布置的作业吗？你应该自觉遵守交通规则吗？在公交车上给老人让座你应该兑现对朋友的承诺吗？,法律和道德范围内应该做的事情,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,你应该抄袭别人作业吗？你应该用粗鲁的态度对待师长吗？应该偷别人的东西吗？应该逃避打扫教室卫生吗？应该随地吐痰吗？,法律和道德范围内不应该做的事情,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,什么是责任？,应该做的事情不应该做的事情,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,P5读事例，回答问题：1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？2、他们分别承担了什么责任？,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。,P6，填表并说明：责任主要来源于？（为什么要负责任？）,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,每个人是不是只扮演着一个角色呢？,随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,填写p7表格，回答下列面的问题,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,我参与，我成长，我快乐！,角色与责任之间有什么样的关系？,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,3、角色越多，责任越多。,4、不同的责任，来自不同的角色。,2、只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。,1、每一种角色都应承担相对应的责任,第二课时,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,P8阅读小含的故事，并小组合作完成表格。,这一事件的根源在于？,小含自己忘记了带作业本。,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,1、假如有人问：谁对我负责？回答首先是：2、哪些行为是自己对自己负责的表现？,自己对自己负责,1、承担后果2、纠正过失3、约定守时4、信守诚实5、自尊自信6、自立自强,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,我参与，我成长，我快乐！,在你当前的生活中：1、有哪些责任是你独自承担的？2、有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？3、如果我们不承担这些责任，会有什么后果？,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。父母：老师：警察：,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,互动,我参与，我成长，我快乐！,阅读P11-12，五个事例，总结不负责任的五个表现？及后果？,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,生成,不守约,不认真,不演出,不守约,不诚实,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,回归学习目标,1、责任的含义？2、责任的来源？3、角色和责任的关系？4、对自己负责任的表现？对自己不负责任的表现及后果？,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,达标,1、责任产生于社会关系中的（）,2、在生活中，面对“谁对我负责”的问题，我们首先应回答的是：（）,练习：一、单选,1对责任正确认识是责任是一个人应当做的事情。法律规定的责任是应尽的的义务。责任是一个人不应当做的事情。责任也是一项权利。A.B.C.D.,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,谈谈收获,对自己说，你有什么收获！对教师说，你有什么疑惑！对同学说，你有什么提示！,你真棒，继续加油！,动脑筋，敢于说出不同的看法。试一试，我对你有信心试一试，想一想，不要紧张。加深理解、打好基础；动手操作、探索创新；走进生活、解决问题。”你能解决这些问题吗？相信自己，一步一个脚印，坚持就是胜利！仔细思考，解读信息，调动知识，其实并不难。注意审题、细心解答,-1-,宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不有数学。挑战“基本功”走进生活打下坚实基础，勇攀科学高峰相互搀扶！助你成功“慧眼”辩真伪迎难而上，苦练内功快乐随堂练掌握开启成功之门的金钥匙精诚合作，共同进步,-2-,其实你很棒。想说就能说得精彩变一变更精彩。我努力，我成功！我参与