2019-2020年苏教版科学六下《节约能源与开发新能源》教案.doc

2019-2020年苏教版科学六下节约能源与开发新能源教案一、教学目标过程与方法1 、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2 、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3 、能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。知识与技能1 、知道如何节约能源。2 、知道什么是新能源。3 、知道如何开发利用新能源。二、教学重点：知道如何节约能源。三、教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。四、教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。五、课时安排：一课时六、教学过程：教学内容 效果分析一、导入：1 、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2 、检查风能转换模型制作情况。3 、评比。4 、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？5 、板书课题。二、探讨如何节约能源。1 、了解生活中浪费能源的事例。过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。2 、探究白炽灯与节能灯的效率比。出示：白炽灯与节能灯。这两个灯泡大家都见过？当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？你们家里主要用哪种呢？为什么？学生交流。实验分析：预测哪个效率高演示实验，学生记录数据。分析数据交流。3 、小结。三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。1 、过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。2 、看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然。3 、学生观察讨论。4 、学生自由发表意见。（可投影提醒）你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？这幢房屋是如何利用自然能源的？这幢房屋为什么可以节能？有哪些节能的方法？5 、小结。6 、认识太阳能的作用。太阳能是能源之母，为什么这样说？在生活中，哪些地方用到太阳能？为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。7 、了解我们可以开发新的能源。学生汇报自己的发现和观点。四、布置作业1 、本课习册学习传真机部分。2 、出份能源小报。附送：2019-2020年苏教版科学六下踏上健康之路学案一、填空题1、随着人民生活水平的普遍提高，我国青少年儿童的 和 有了较大的提高。2、科学用脑五要素： 、 、 、 、 。 3、小学生每天需要睡眠 小时，中学生每天需要睡眠 小时，成人一般每天需要睡眠 小时。4、为了能有一个健康的好身体，我们要养成_、_等良好的个人卫生习惯。5、注意个人卫生要做到 、 、 。6、讲究营养并注意饮食卫生，要合理安排每天进餐 和 。二、我会选择1、下列做法中，有利于人体眼睛健康的是（ ）。A保持正确的书写姿势 B养成良好的饮食习惯 C积极参加体育锻炼 D注意保持饮食卫生2、网络世界丰富多彩，对待网络的正确态度应该是（ ）。A、尽情享受刺激的网络游戏 B、适当使用，丰富业余生活C、坚决远离电脑，杜绝使用 D、利用一切睡眠时间玩电脑3、下列做法中，有利于我们身体更加健壮的是（ ）。A、正确的书写姿势、阅读姿势，适当的采光与照明 B、合理的安排每天的进餐时间和次数C、多参加游泳、跑步、踢球等体育运动 D、注意良好的饮食卫生4、我国青少年的青春期发育到来的时间在（ ）。A、提前 B、推后 C、与过去保持一致三、我会判断1、躺在床上阅读既舒服，又有利于保护眼睛。（ ）2、只有保证充足的睡眠，学习效率才能得到保障。（ ）3、我们正处于发育阶段，迷恋电脑会损害我们的身体健康。（ ）4、积极参加体育锻炼，有助于我们更加健康的成长。（ ）5、星期天不上学，可以多睡一会儿懒觉。（ ）四、我会回答1、青春期为了使我们