八年级语文下册 第21课《细柳营》导学案（无答案） 语文版.doc_第1页
八年级语文下册 第21课《细柳营》导学案（无答案） 语文版.doc_第2页
八年级语文下册 第21课《细柳营》导学案（无答案） 语文版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第21课细柳营【学习目标】1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力； 2、揣摩人物语气，体会人物思想感情；3、能根据课文内容分析人物形象；4、理解对比写法；5、了解本文的现实意义。【重点难点】 1、重点词汇和语句；2、词类活用现象； 3、体会人物思想感情；4、对比在文中的作用。【学习过程】第一课时一、落实基础知识： 二、课文翻译： 4、疏通文意。(在括号内解释加点的字，翻译画横线的句子。）文帝之后六年，匈奴大（ ）入边（ ）。乃以宗正刘礼为将军，军（ ） 霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军（ ）细柳，以（ ）备胡。上自劳（ ）军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之（ ）细柳军，军士吏被（ ）甲，锐（ ）兵刃，彀（ ）弓驽，持满。1、 2、 天子先驱 ( )至，不得入。 先驱曰：“天子且( )至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻( )将军令，不闻天子之诏。”居无何( )，上至，又不得入。于是上乃使使( )持节( )诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。” 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约（ ），军中不得驰驱（ ）。”于是（ ）天子乃按辔徐（ ）行。至营，将军亚夫持兵揖（ ）曰：“介（ ）胄（ ）之士不拜，请以军礼见。天子为( )动 ( )，改容( )式( )车，使人称谢( )：“皇帝敬劳( )将军。”成( )礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩（ ）者霸上，棘门军，若（ ）儿戏耳， 其将固（ ）可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯耶？”称善者久之。 疑难：第二课时三、整体把握： 5、概述各段主要内容 6、概述全文主要内容： 四、理解课文，分析人物：7、文中将细柳军与霸上、棘门军加以对比，刻画了周亚夫善于治军的形象，请指出三处对比，并加以分析。a. b. c. 8、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？9、结合课文内容说说周亚军“真将军”风采
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论