《到民间采风去》展示课课件

语文综合性学习课-,展示课,到民间采风去,1.能够自己动手，利用多种方式和途径，搜集、整理资料，拓展文化视野。2.能大胆展示自己的研究成果，分享他人的研究成果，提升语文综合能力，激发乐于探究的兴趣。3.学会采用自主合作的方式进行学习,树立团队协作意识，发扬团结合作精神。4.了解各地区、各民族不同的民风民俗，培养学生的爱国情感。,活动目标,1.能大胆展示自己的研究成果，分享他人的研究成果，提升语文综合能力，激发乐于探究的兴趣。2.学会采用自主合作的方式进行学习,树立团队协作意识，发扬团结合作精神。,活动重难点,活动过程,一.导入,活动过程,二、请各小组组长出示自己小组的研究课题：（组长把自己小组的研究课题粘贴在黑板上）组名：口号：课题：,组名：组徽：口号：,活动过程,第一组,活动过程,巩义历史源远流长，文化底蕴深厚。早在30万年前，人类就在这里繁衍生息，是华夏文明发祥地的核心地区之一。据史料记载，中原部落首领伏羲、黄帝以及尧、舜、禹、汤等曾在这里画太极、演八卦，举行禅让活动和祭天仪式。“河图洛书”、“修坛沉璧”、“太极八卦”、“帝王祭天”等重大事件都发生在这里。境内有裴李岗、仰韶和龙山文化遗址70多处。河洛汇流、浮戏山雪花洞、北宋皇陵、嵩阴风景区、青龙山慈云寺、杜甫故里、康百万庄园等六个景区已成为河南省三点（郑、汴、洛）一线（大黄河旅游线）工程的重要组成部分，是河南省历史文化名城。,巩义在历史上出现过的有影响的人物：杜甫、宋张尧佐、宋察齐元曹锋,活动过程,组名：组徽：口号：,活动过程,第二组,活动过程,巩义历史源远流长，在改革开放中我们又走在了全国的前列，那么个地方人们眼中的巩义是怎样的呢？他们是怎么看待我们巩义的呢？下面请看我们的调查。,活动过程,一、调查目的：让学生了解别人眼中的自己的故乡，培养学生热爱自己家乡的感情。二、调查对象调查对象：自己外地的亲戚朋友，旅游时见到的外地人。三、调查方式：本次调查采取的是随卷调查访问。四、调查时间：五、调查内容：主要调查人们对巩义的过去和现在的看法等等。,组名：组徽：口号：,活动过程,第三组,汉语方言可以分为七大类：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言，我们属于北方方言，那么不同的方言在发音上有什么特点呢，同是北方方言，我们巩义话又有什么区别呢？，,汉语方言可以分为七大类：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言，我们属于北方方言，那么不同的方言在发音上有什么特点呢，同是北方方言，我们巩义话又有什么区别呢？，,活动过程,组名：组徽：口号：,活动过程,第四组,巩义婚嫁习俗：建国前，多以门当户对、身世庄田为基础。实行包办婚姻，遵照“父母之命，媒妁之言”。按十二属相，不犯冲者，方能订婚。然后再由男方择定古日“过帖”转告媒人。男方属相写在庚帖上，送交女方，女方属相书写后，交给男方。互换后各执一纸，作为凭证，这叫订亲。20世纪90年代，随着改革开放的深入发展，郑州人的恋爱婚姻观念得到更大程度的解放和进步,不论城乡,自由恋爱、自主结婚成为婚姻主体。在一系列的婚俗事象中，基本承续了传统的婚姻礼仪，当然也有摒弃、有创新。综合郑州城乡婚俗，整个婚俗礼仪过程大致有提亲、见面（或说为相亲）、定亲、看好、送好、嫁娶六道程序，另外还有婚后的拜庙、回门、望夏、送扇等，这里按先后次序分为婚前礼、婚日礼、婚后礼三方面进行记述。,活动过程,组名：组徽：口号：,活动过程,第五组,春节”是现代称谓，“过年”则在民间比较普遍。“春节”一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的“过年”是指从腊月初八的“腊八”一直到正月十五，河南民间有“腊八祭灶，年下来到”的俗语，其中以除夕和正月初一为高潮。,活动过程,组名：组徽：口号：,活动过程,第六组,不同的民风民