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文档简介

湖南省新晃中等职业技术学校:蒲晓燕,八片式鱼尾裙结构制图与变化,1,服装结构制图,指导老师：胡小桃,说课设计,2,一、教材分析,本课时选用的是中等职业教育国家规划教材，由高等教育出版社出版，骆振楣编著的第二版服装结构制图第四章第五节内容。,3,服装结构制图是把服装造型设想转化为服装成品的中间环节，在服装教学中起着桥梁作用。,八片式鱼尾裙结构制图与变化,3,本课时的内容是裙类的一种变化款式，起到一种承上启下的作用。通过学习，可培养学生的创新应变能力。以及为其它专业学科和今后的学习打下基础。,教材分析,4,二、教学目标,6,三、重点难点,授课班级：中职服装专业一年级学生,已掌握直筒西裙、纵口裙的结构制图方法，曾了解一些裙子的外形特征,但对裙子的款式变化结构制图认识不多。,只有个别学生具有独立自主的思维能力，他们举一反三的能力强，而大多学生必须依赖教师的引导，个别还需要手把手的教。,6,四、学情分析,教学思路,明确任务,执行任务,掌握操作过程,7,制定目标指明方向,调动学习积极性,欣赏分析归纳,8,五、教法学法,9,六、教学过程,教学过程,学校时装秀，激发学生兴趣。,10,教学过程,11,（一）、学会八片鱼尾裙的结构制图方法。（二）、能对下摆的变化进行制图。,教学过程,第一步：,12,展示实物西裙学生回答问题对比结构图启发提问,教学过程,第二步：,13,多媒体实物展示学生观察分组分析讨论,教学过程,14,第三步：八片鱼尾裙的结构制图,学习重点,教学过程,学习重点,八片鱼尾裙的结构制图,15,反复强调制图的八字要求：正确、完整、清晰、合理,多媒体演示一位学生在黑板上绘制其余学生跟着画,教学过程,16,提供准备好的裙子开格图,要圆顺,要圆顺,八片鱼尾裙的结构制图,动手拼接看看,教学过程,学习难点（知识拓展）,17,不同的底边缘造型,举一反三的作用,教学过程,自评互评,任务成果展示,18,教学过程,19,20,课后任务：上
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