20跟踪台风的卫星

苏教版三年级下册,第16课跟踪台风的卫星,曾经不可一世，作恶多端的台风，现在终于遇上对手了。而且这个对手相当难缠，任台风如何躲，如何逃，都无法摆脱。而最令台风气愤的是，在这个对手的帮助下，人们再也不惧怕它了。猜一猜，这位令台风又气又恼又无可奈何的对手是谁呢？答案就在课文中哦！,新课导入,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）3.了解第三代气象卫星的主要作用，激发从小爱科学、学科学，长大用科学为人类社会造福的远大志向。（难点）,学习目标,字词积累,我会写,我会认,我会认,多音字,【舒展】本课指展开，伸开。【监视】从旁严密注视、观察。【狂怒】极端愤怒。【厉害】难以对付或忍受；剧烈；凶猛。【狂暴】猛烈而凶暴。【暴跳如雷】跳脚呼叫，形容大怒的样子。【疯狂】发疯，比喻猖狂。,词语解释,本文主要讲述的是第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作了贡献，从而形象地展现了最新的科技成果，赞扬了科学技术的力量。让我们一起来学习吧。,在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！”,细读课文,“大声嚷”表现了什么？,表现了台风的蛮横、不可一世。,你是谁？竟敢盯住我！,蛮横、不可一世,沉着、镇定,哈，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。,小东西！你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿,从台风的话里可以看出什么？,可以看出台风对自然界的破坏力之大。,“可我偏偏爱跟着你走”气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。,台风想对气象卫星做什么？,台风想把气象卫星吞掉，朝它“猛扑过去”。,可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。,“离地面300千米”说明了什么？,说明气象卫星所处位置高。,哼，我要把你甩掉！,自信、坚定,想甩掉我？没门儿！,“仍然”“紧紧地”表现出了气象卫星的巨大本领。,他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。,台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。,作者运用了什么修辞手法来写台风？,作者采用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了台风的“怒”。台风的“暴怒”与人们的“谈笑风生”形成了鲜明的对比，衬托了看似渺小的卫星实际上威力无比。,卫星通过对台风行踪的监视为人们作出了巨大的贡献。,“哈！这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”,这一句说明了什么？,台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身，又紧紧地跟踪着，监视着,这里运用了拟人的修辞手法，写出了什么？,作者采用拟人化