2019版八年级语文下册 第二单元 5大自然的语言（第1课时）导学案 新人教版.doc

2019版八年级语文下册 第二单元 5大自然的语言（第1课时）导学案 新人教版学习内容第 二 单元 第 5课大自然的语言 (第 1 课时) 课型：新授课学 习目 标教学目标：1速读课文，筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。2理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。3 激发学生热爱科学、探索科学的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。重点难点：品味本文说明语言的生动、准确。学习过程【自学指导】一、学会生字1朗读课文，圈画文中生字词。竺可桢(zh)(zhn)载途(zi)簌簌(s)销声匿迹(n) 候鸟(hu) 经度(jng)纬度(wi) 草长莺飞(yng)2、认准字形。衰草连天(shui) 蓑衣(su) 候鸟(hu) 连翘(qio) 阻挠(no) 诸侯(hu) 纬度(wi) 忌讳(hu) 难测(c) 销声匿迹(xio) 悄然无声(qio) 侧面(c)3、多音字。翘 连翘(qio) 落 丢三落四(l)翘尾巴(qio) 落枕(lo)差 差异(ch) 差劲(ch)差遣(chi) 参差(c)二、学会生词1、解课文中重点词语。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。销声匿迹：本意是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。载途：满路，有遍地的意思。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。2、选择恰当的词语填空。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，(B)得多。A灵验B灵敏C灵活D灵便为了便利山区的农业发展，开展山区物候(B)是必要的。A观察 B观测 C预测 D观望月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，(A)了这些重大历史事件发生的时间。A决定 B制定 C确定 D肯定3作者链接竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。三、合作与探究(一)整体感知1“大自然的语言”在文中指什么？2本文可以分为几个部分？如何划分？ (二)速读课文，思考：3什么叫物候和物候学？4物候观测对农业有什么重要作用？5决定物候现象来临的因素有哪些？6研究物候学有什么意义？五、拓展延伸大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。1谈谈你对这首诗意思的理解。2联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的物候现象的理解。一、新课导入“语言是人类最重要的交际工具。”(列宁语)语言服务于学习、工作、生活，我们人类通过语言输出信息，获取信息，人类社会得以生存和发展。大自然也有“语言”吗？它告诉我们人类什么？有什么意义？二、指导学生结合注释通过工具书，完成生字词。三、点拨指导1、【交流点拨】“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。2、第一部分(13段)：引出什么叫物候和物候学。第二部分(45段)：说明物候观测对农业的重要性。第三部分(610段)：说明决定物候现象来临的因素。第四部分(1112段)：说明研究物候学的意义。3、【交流点拨】草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。4、【交流点拨】物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。5、【交流点拨】纬度的差异，经度的差异，高下的差异，古今的差异。6、【交流点拨】首先是为了预