《小学动漫》说课稿.doc

小学动漫说课稿 一、教材的地位和作用： 本节课以选修教材小学动漫第三单元第二节“风景画”教学内容为依据教学内容为FLASH的“遮罩效果动画制作” FLASH是目前国际互联网中应用最广泛的动画设计和制作的软件而Flash动画的根本说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件的混合物通过这些元素的不同组合从而可以创建千变万化的效果 通过前面的学习学生已经学习了逐帧动画、补间动画与元件的使用方法本课开始学习遮罩的使用遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的是Flash动画设计三大基本功能中重要的出彩点使用遮罩配合补间动画我们可以创作出丰富多彩的动画效果本课涉及的实例都是实用性很强的动画通过这些实例学生可以举一反三来创作实用性更强的动画效果 二、学生情况分析： 学生前面已学习过Flash最基本动画原理能制作出简单的逐帧动画和动作补间动画并对帧、图层已有了初步了解但还未形成能很好理解还需进行回顾与加深本课学生通过实践、探究掌握的Flash遮罩动画的制作原理及简单应用培养学生的想像能力和创新能力让学生体验完成动画作品的成就感同时培养学生的自主学习能力和探究学习能力 三、教学目标的确立： 根据对教材结构与内容的分析结合学生特点和实际情况制定如下教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握遮罩动画的工作原理理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； （2）掌握图片过渡影片的制作方法； （3）能够灵活运用所学动画制作技巧创作动画作品 2、过程与方法： （1）通过师生共同分析遮罩的实例加深学生对于遮罩原理的理解； （2）让学生自主实践去完成过渡效果的动画使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作方法； （3）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力 3、情感态度与价值观： （1）感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣； （2）体验信息技术蕴含的文化内涵形成和保持对信息技术的求知欲 四、教学重点与难点： 1、教学重点：遮罩的含义和遮罩效果的制作方法 2、教学难点：理解遮罩与被遮罩的关系 五、教法与学法： 1、教法： 采取了由浅入深、循序渐进的教学策略以及演示与讲解、实例分析等教学方法 演示与讲解：对于知识性强的内容适当的讲解结合演示便于学生理解和提高教学效率 实例分析：通过对实例的分析能够激发学生的学习兴趣帮助学生更好的理解所学内容 2、学法： 学法采用分层任务驱动法、自主探究学习法等方法在整个教学过程中学生对内容的学习也是由浅入深循序渐进围绕知识点展开通过自主式和合作式学习最后达到对知识的理解和能力的提高 总之教师的教法与学生的学法是相统一的目的只有一个：“以学生发展为本提高学生的技术素养提高学生的综合实践能力” 六、教学环境： 信息技术教室、多媒体教学软件为教师演示和讲解提供一个高效的工具电子学习档案袋为学生讨论和发表见解提供了良好的平台 七、教学过程： （一）、创设情境展示作品激发兴趣导入新课 师：同学们你们可曾观看过,用自己的照片做的电子相册那种情景可曾让你感到激动和难以忘怀为了重现这些美丽的画面这节课我们将利用FLASH软件来演绎一幕电子版的“相册”的情景 学生活动： 注：（遮罩动画俗称“蒙板”动画是一种应用非常广泛的动画制作方式遮罩就好比在一个板子上打了各种形状的孔透过这些孔可以看见下面的东西、遮罩可以是填充的形状、文字、元件的实例还可以将多个图层组织在一个遮罩层之下