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6和7的加减法应用,解决问题,复习,(个),问题导入,自主探究,?,?只,问题导入,自主探究,自学提示:仔细观察这幅图说一说左边()只兔,右边()只兔,一共几只兔?你是用什么方法计算的?怎样列式?,表示一共有几只。,4,2,?只,一共有几只?,请完整地把图意说一说。,这道题怎样解答?,(只),还有其他方法吗?,师生联动,合作探究,即时练习,一共有几只?,2,5,(只),解答正确吗?,自学提示:仔细观察这幅图说一说。一共有()只青蛙,跳走了()只青蛙,还剩下几只青蛙?你是用什么方法列式的?,?只,“?只”表示还剩几只。,“?只”表示还剩几只。,一共有7只青蛙,,跳走2只青蛙。,你知道“?只”表示什么意思吗?,你能完整地说一说图的意思吗?,怎样解答呢?,解答正确吗?,为什么用减法计算?7、2、5分别表示什么意思?,6,4,左边有几只?,即时练习,三总结引导,知识生成,今天我们认识了()和()两个新朋友,表示求(),用()法计算。,?,表示求(),用()法计算。,?,一共有多少,加,一部分,减,(条),一共有几条鱼?,3,3,说说图的意思。,这道题怎样解答?,两个3表示的意思一样吗?,解答正确吗?,四科学训练,7,3,树上还有几个?,复习,问题导入,自主探究,?,?,一共有多少只小鸡?,拓展练习,自己试着说说图意?,6,?,还剩几只小鸡?,欢迎指导,再见,工作范文,仅
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