八年级上册生物期末复习提纲-初二生物ppt课件.ppt

八年级上册生物期末复习,第一章、各种环境中的动物,动物的分类（依据体内是否有脊柱）,一、水中生活的动物鱼,在水中生活具有的特点,靠游泳获取食物和防御敌害,能在水中呼吸,游泳,动力：,尾部和躯干部的左右摆动,鳍,与维持身体平衡有关：,与控制前进方向有关：,减小游泳阻力：,脊椎动物,无脊椎动物,(目前已知动物约150万种),尾鳍,胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍,体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液,呼吸：鳃,鳃弓,鳃耙,鳃丝（分布丰富的毛细血管）：,其他水生动物,腔肠动物,软体动物,甲壳动物,主要特征：,代表动物：,主要特征：,代表动物：,主要特征：,代表动物：,进行气体交换,有口无肛门，有消化腔,海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等,身体柔软，贝壳（或贝壳退化）保护身体,河蚌、扇贝、螺、乌贼、章鱼等,体表有质地坚硬的甲,虾、蟹、水蚤,例1、某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？_。变量是什么？_。该实验中的实验组和对照组分别是_、_。实验现象是，这说明。上述实验的材料都是鲤鱼且大小相同，其目的；当某些实验不能用直接法完成实验时，可用法来代替。,尾鳍,尾鳍是否被困扎,甲,乙,鲤鱼不容易转身且常碰触鱼缸壁,尾鳍能控制鱼前进的方向,控制变量、排除其它因素干扰,模拟试验,二、陆地生活的动物,适应陆生环境的特征,体表有防止水分散失的结构,具有支持躯体和运动的器官,具有能在空气中呼吸的器官,具有发达的感觉器官和神经系统,爬行动物的角质鳞或甲,昆虫的外骨骼,气管(蝗虫),肺(兔),蚯蚓,呼吸：,体节：,刚毛：,环带：,生活习性,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食,生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出,湿润的体壁,身体分节使躯体运动灵活,刚毛与肌肉配合，使身体运动,判断蚯蚓身体前端与后端的依据,环带,后端,前端,兔,牙齿分化,门齿：,臼齿：,犬齿：,与植食性生活相适应，家兔犬齿退化,与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达,消化系统：,循环系统,心脏：,循环途径：,意义：,哺乳动物主要特征：,体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有膈等,切断食物,磨碎食物,撕裂食物,犬齿退化、盲肠发达,分为左心房、右心房、左心室、右心室,体循环、肺循环,输送氧气能力强，利于有机物分解，提供足够能量（恒温动物）,恒温动物：,哺乳类和鸟类,例题：如图为某种动物的上、下颌骨示意图（1）填出名称、；的作用是、的作用是。（2）从此图可判断该动物最可能是类的性动物，判断的依据，其感觉器官。（3）推断该动物腹腔中的盲肠，体温，生殖发育方式为，体表被覆。,门齿,犬齿,臼齿,撕裂食物,磨碎食物,哺乳,肉食,犬齿发达,发达,退化,恒定,胎生哺乳,体毛,外部形态：,(6)消化：,(8)循环：,(7)呼吸：,内部构造：,（1）体形呈流线型减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛保温、飞行（3）前肢变成翼适于扇动空气,（4）胸肌发达提供强大的动力（5）骨骼轻、薄、长骨中空减轻体重,食量大，消化能力强，提供足够能量，直肠短排便快，减轻飞行负担,心肌发达，输氧能力强,双重呼吸（有气囊），供氧能力强,生理,1、鸟类适于飞行的特点,三、空中飞行的动物：,27、（10分）根据家鸽呼吸系统示意图判断：（1）图中3是，气体交换的场所是。家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过，进行次气体交换，这样的呼吸方式叫，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高，分解有机物获得更多的。（2）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是，不贮存粪便。（3）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是_（用右图中的数字和箭头表示）（4）下列与家鸽生殖相似的动物是（）A、蟾蜍B、蝙蝠C、泥鳅D、扬子鳄,气囊,4,肺,4,肺,双重呼吸,气体交换效率,能量,直肠很短,3421,D,两,1、世界上种类最多的动物是。已知的种类超过种。是无脊椎动物中惟一的动物。2、昆虫的身体分为、三部分。3、运动器官是和都着生在。4、外骨骼有、的作用。,昆虫,100万,会飞,头,腹,胸,翅,足,胸部,防止体内水分蒸发,保护和支持内部柔软器官,腹部,胸部,头部,昆虫:,5、昆虫在分类上属于动物。这类动物的共同特点是：6、两栖动物的主要特征：,节肢,身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。,幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸的动物。,节肢动物门,昆虫纲,甲壳纲,多足纲,蛛形纲,蜘蛛,虾,蜈蚣,蝗虫,蜻蜓蝗虫蝴蝶金龟子蝇,蟋蟀、螽斯,家蚕、蛾,豆娘,天牛、瓢虫,蚊、牛虻,（1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没。（2）体腔内有膈的是；从开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动。（3）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征。（4）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，被覆羽毛等。（5）F类特有的生殖发育特点是、体腔中特有的结构叫。（6）A类与B类结构相同之处是身体都由构成，都属于。（7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的；家兔的犬齿退化、盲肠发达这是与其相适应的。,脊柱,F（家兔）,D（蜥蜴、爬行动物）,变态发育,前肢特化为翼,胎生哺乳,膈,体节,无脊椎动物,外骨骼,植食性生活,第二章：动物的运动和行为,哺乳动物运动系统的组成,骨骼,肌肉,1、动物的运动,关节的结构,关节头关节窝关节软骨关节囊关节腔,骨、关节和肌肉的协调配合,骨：杠杆作用关节：支点作用肌肉：动力作用具有受到刺激而收缩的特性,骨,骨连接(关节),关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节,关节头：略凸起,关节窝：略凹进,关节囊：,内壁分泌滑液，外有韧带，把相邻的两骨牢固地连接起来。,关节腔：,滑液，润滑作用，减少摩擦，使关节的运动灵活自如。,关节软骨:,减少摩擦和缓冲震动,关节面,屈肘时:肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。,肱三头肌,肱二头肌,屈肘和伸肘动作的发生,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。,伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,运动的产生：肌肉牵动骨绕关节活动,肱二头肌,肱三头肌,21、右图是关节的结构示意图，请据图回答：,（1）运动时减少两骨之间摩擦的是；把两块骨牢固地联系在一起的是；（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成_从_脱落出来的脱臼现象。（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是及其周围的韧带。关节面是指与之间的接触面。（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是的分泌功能异常引起的。（5）骨的运动要靠牵拉，当它受到传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着活动，在运动中起动力作用。,4,关节软骨,1,关节囊,3,关节头,5,关节窝,1,关节囊,3,5,1,关节囊,骨骼肌,神经系统,关节,22、右图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答：,（1）当1处于收缩状态，2处于舒张状态时，完成了人体_动作。（2）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态；而如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于_状态，肱三头肌处于_状态。（3）由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由_相互配合活动的。（4）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起到支点、杠杆作用的分别是（）。A关节B骨C骨骼肌D骨骼（5）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在（）。A一块骨上B两块骨上C多块骨上D不能确定,肱二头肌,肱三头肌,屈肘,舒张,舒张,收缩,收缩,两组肌肉,AB,B,2、先天性行为和学习行为,先天性行为：,学习行为：,研究一种动物的行为,菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为公鸡的绕道取食是一种学习行为,动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为,在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为,25、背景资料：在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的叶片上，常能看到一些菜粉蝶的幼虫-菜青虫。上述几种蔬菜的花瓣四片，两两相对呈十字形，都属于十字花科植物，所以菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。有人提出疑问：菜青虫总是取食十字花科植物，这是一种先天性行为吗？请按探究实验的要求回答问题：（1）提出的假设是：。（2）为提高探究实验的可信度，应到菜地或菜市场寻找菜青虫的受精卵进行饲养；实验时应选择刚孵化饥饿的、还是孵化一段时间喂饱的菜青虫？_.（3）假若有以下几种植物的叶片：油菜叶、菠菜叶、莴苣叶、天竺葵叶。在制定探究实验的计划时，应取菠菜叶与_形成对照实验的变量，并且这两种叶片的颜色、形状、大小要尽量相似，其目的是。（4）实验用的菜青虫只用两只可以吗？为什么？。,假设菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为,隔离,刚孵化饥饿的菜青虫,油菜叶,控制变量、排除其它因素干扰,不可以,多取几只菜青虫做实验可以减少误差、避免偶然性,3、社会行为,社会行为的特征：,群体中的信息交流,生物与环境是统一的整体,物质流,能量流,信息流,一定的组织,明确的分工,形成等级,动物的语言：动作、声音、气味等,动物间的通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。,性外激素：诱杀农业害虫,第三章：动物在生物圈中的作用,动物在自然界中的作用,对生态系统的影响,维持生态平衡（1）,促进生态系统的物质循环（2）,对植物的影响,帮助植物传粉、传播种子（3）,使植物发生虫害,生物防治,方法,意义：,以虫治虫以鸟治虫以菌治虫（苏云金杆菌）,减少农药使用，减轻环境污染,动物能促进生态系统的物质循环,（植物）有机物,光合作用,二氧化碳+,水,动物(消费者),被吃,分解者,排泄物,遗体,在生态系统中各种生物的_和_总是维持在的_状态，这种现象就叫生态平衡。,数量,所占的比例,相对稳定,动物与人类的关系,调查动物在人们生活中的作用,食用药用观赏等,动物与生物反应器：,利用某种动物做“生产车间”，对其遗传基因进行改造，生产人类所需的物质。(常见的乳房生物反应器）,动物与仿生,长颈鹿与宇航服蝙蝠与雷达萤火虫与冷光乌龟与薄壳建筑等,第四章：分布广泛的细菌和真菌,细菌和真菌的分布,观察菌落,细菌菌落：,霉菌菌落：,菌类培养的一般步骤：,探究细菌和真菌的分布：,菌类生存条件,水分有机物适宜的温度一定的空间,体积较小，表面或光滑黏稠，或干燥粗糙，白色。,体积较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，多种颜色。,配置培养基高温灭菌（冷却）接种恒温培养,分布广泛,细菌,细菌的发现,发现者：,微生物学之父：,细菌的形态与结构：,17世纪后叶，荷兰人列文虎克,法国人巴斯德,形态：,结构,个体十分微小，单细胞，有球状、杆状、螺旋状,都具有的：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域（未成形的细胞核）,不具有的：叶绿体营养方式为异养,特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢（休眠体）,细菌的生殖：,细菌分布范围广泛的原因,个体微小，容易传播分裂生殖，繁殖速度快细胞壁增厚形成芽孢，抵抗不良环境,分裂生殖,急性卡他性结膜炎（红眼病）致病菌由细菌感染所引起，常见的细菌有肺炎双球菌，葡萄球菌，链球菌等。是常见的传染性眼病，具有传染性及流传性。传染途径主要是接触传染，病人接触过的水，毛巾，面盆，手及病人用过的其他用具等均有传染性。,1、细菌与酵母菌比较，结构特点是_；炭疽杆菌的营养方式是_；一般情况下炭疽杆菌通过_方式繁殖，环境恶劣时可形成_。,(1)、如果发现红眼病，应及时隔离，所有用具应单独使用，最好能洗净晒干后再用。(2)、要注意手的卫生。要养成勤洗手的好习惯，不要用脏手揉眼睛，要勤剪指甲。(3)、患红眼病时除积极治疗外，应少到公共场所活动，不使用共用毛巾、脸盆等。,没有成形的细胞核,寄生,分裂,芽孢,2、如何预防红眼病？,真菌,各式各样的真菌,个体特点：,霉菌,青霉：,曲霉：,直立菌丝顶端呈扫帚状结构,直立菌丝顶端呈放射状结构,酵母菌：,单细胞,真菌的生殖：,孢子生殖,大多是多细胞个体，由大量菌丝组成，有成形的细胞核,酵母菌的形态：,单细胞个体，椭圆形,营养方式：异养（无叶绿体）,结构：,青霉,曲霉,菌丝,霉菌细胞内无叶绿体，营养方式为异养,放射状,扫帚状,不同点：青霉颜色呈，长有孢子的菌丝看上去呈;曲霉颜色呈，长有孢子的菌丝看上去呈。,共同点：真菌，菌体是由构成的，都能产生；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。,青绿色,扫帚状,黄、黑色或绿色,放射状,多细胞,菌丝,孢子,青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？,观察与思考,细胞核,子实体,第五章：细菌和真菌在生物圈中的作用,细菌和真菌在自然界中的作用,作为分解者参与物质循环：,引起动植物和人患病：,与动植物共生：,将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,细菌引起的：,扁桃体炎、猩红热、丹毒（都由链球菌引起）,真茵引起：,臂癣、足癣、棉花枯萎病水稻稻瘟病、小麦叶锈病玉米瘤黑粉病。,共生的概念：,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活的现象,举例：,（寄生）,（共生）,（腐生）,人类对细菌和真菌的利用,细菌和真菌与食品制作：,细菌和真菌与食品保存：,细菌和真菌与疾病防治：,细菌与环境保护：,食品保存的方法：,抗生素,净化生活污水和工业废水,无氧时甲烷细菌产生甲烷,有氧时产生二氧化碳和水,食品腐败原因：,食品保存的关键：,防腐的依据：,脱水法、巴氏消毒法、腌制法、真空包装法、罐装法、熏制法等,由细菌和真菌引起,防腐,杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖,酵母菌酿酒、做馒头或面包,乳酸菌制酸奶、泡菜,醋酸菌制醋,多种霉菌制酱,李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：,（1）李彬的保鲜方法是什么？_（2）实验中的变量是_，甲组在实验过程中所起的作用是_。（3）用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是：。（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。原因是：，这说明细菌生存的条件之一：。（5）你能试举几种食品保存的方法吗？_、_等。,高温灭菌,有无细菌进入肉汤,对照,杀灭肉汤中原有的细菌,低温不利于细菌生长繁殖,适宜的温度,真空包装法,脱水法,腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。寄生：从活的动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。,第六单元：生物的多样性及保护,一、尝试对生物进行分类,植物,种子植物,孢子植物,藻类植物：,苔藓植物：,蕨类植物：,无根、茎、叶,有茎、叶、无根（假根）,有根、茎、叶,双子叶植物,被子植物,（种子无果皮包被）,（种子有果皮包被）,单子叶植物,裸子植物,（一片子叶）,（二片子叶）,动物,无脊椎动物,脊椎动物,环节动物（蚯蚓）,节肢动物（蜘蛛、蜜蜂）,鱼类（鱼）,两栖类（青蛙、蟾蜍）,爬行类（蜥蜴、壁虎）,鸟类（鸟）,哺乳类（老虎、猫）,软体动物（乌贼、章鱼）,腔肠动物（珊瑚虫）,二、从种到界,从种到界,生物的分类单位：,马的分类单位：,马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。,桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。,规律：,界、门、纲、目、科、属、种。,分类单位越大，生物种类越多，相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，生物种类越少，相似程度越大，共同特征越多，亲缘关系越近。,桃的分类单位：,国际通用的生物命名法：双名法（属名种加词用拉丁文，斜体表示；命名人姓名为正体）是瑞典植物学家