传染病及其预防

八年级生物学下册,七中 杨俊萍,第八单元 健康地生活,小调查,同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？,什么样的病才算是传染病？,传染病一般是由什么引起的？,同学们，在你的成长过程中，得过些什么病呢？,第一节 传染病及其预防,1.举例说明传染病的病因、传播途径。（重难点）2.举例说明传染病的预防措施。（重难点）3.列举常见的传染病(寄生虫、细菌、病毒等传染病)。4.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。5.通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度。,【学习目标】,1.传染病是指由_引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括_、_、 _等。2.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过_ （是指：_，包括患者和携带者）、_ （是指：_离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如_、_ 、_等）和_（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3.传染病的预防措施：控制_、切断_和保护_。4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取_，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到_和_相结合。,自主学习检测,病原体,细菌,病毒,寄生虫,传染源,散播病原体的人或动物,传播途径,病原体,空气,饮食,生物媒介,易感人群,传染源,传播途径,易感人群,综合措施,重点措施,综合措施,（一）阅读P7374页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：1.分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感?2.资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（二）身边传染病的预防措施3.小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？,合作探究,流感病毒的主要传播途径是飞沫和空气。当流感病人咳嗽和打喷嚏时将含有大量的流感病毒的飞沫散布到空中以免传染他人。,甲肝病人的碗筷上留有甲肝病毒，分开是为了避免健康人接触并传染。,由于老人和小孩的生理特点，抵抗力低，免疫能力差，所以更易患流感。,图1、3、6属于切断传播途径，2、5属于保护易感人群，4属于控制传染源。,什么是艾滋病(AIDS)?,知识拓展,艾滋病,每年的12月1日是“国际艾滋病日”,从1980年发现第一例艾滋病患者以来，至2005年短短25年，全球艾滋病感染人数达到4030万，在2005年死于艾滋病的人超过310万。,关于艾滋病（AIDS）,艾滋病病毒攻击？如何传播？,艾滋病的潜伏期？,艾滋病的病原体？,（HIV）,艾滋病,传染源:传播途径:易感人群:,艾滋病病人和携带者,血液传播、母婴传播、性传播,几乎所有人,讨论,下列哪些行为能传染艾滋病？,1 与艾滋病病人共同进餐 2 静脉吸毒者共用一个针管 3 在运动中撞到艾滋病患者 4 与艾滋病患者拥抱 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 7 输入含有HIV的血液 8 与艾滋病患者共用抽水马桶9 与艾滋病病人共用剃须刀,审视过去，放眼未来,你决心改正生活中的哪些不良习惯？ 今后你打算怎样做？,通过本节课的学习，你有那些收获？,小结,一、什么是传染病？,二、传染病流行的基本环节,1、传染源：,能散播病原体的人或动物,2、传播途径：,病原体离开传染源到达健康人或动物所经过的途径,3、易感人群：,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,三、传染病的预防措施：,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,1.我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对2.下列疾病中，不属于传染病的是 （ ） A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、 SARS3.下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子,反馈检测,D,C,D,4.预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C、只要认真控制住传染源即可D、只要切实做好保护易感者的工作即可5.接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对,反馈检测,A,C,6.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）（2）对病人的用具进行消毒；（ ）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）（4）给附近的居民进行预防注射；（