小学生心理健康广播稿内容

1/4小学生心理健康广播稿内容A亲爱的同学们，大家中午好我是主持人XXB我是XX合很高兴“春蕾”广播站在周三又与您见面了。A今天有如下栏目心情驿站、安全保护伞、习作展示和世界真奇妙。首先跟大家见面的是心情驿站，今天给大家介绍小学生心理健康的标准B我们大都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。A智力发展水平虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。情绪稳定性一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事2/4时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。B学习适应性一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。自我认知的客观化程度心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。A社会适应性心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。B在今天的安全保护伞栏目中我们要送大家一首校园安全小诗安全歌儿唱不完，时刻小心记当然，大事化小小事无，小心谨慎保平安。打乒乓，学投篮，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。A玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体非儿戏。玩游戏，弄刀棍，无意也会伤3/4人身，动手动脚动身体，终归还是不安宁。接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身，费时花钱要打针，医好皮肤不匀称。坏故事，莫要听，影响学习误青春，B不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当好学生。讲平安，倡保险，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。说安全，唱安全，安全工作重如山，全校师生齐动员，校内校外都安全。A开学以来，在同学们的大力支持下，我们的心情驿站栏目里，收到了来自XX班XXX的来稿我们一起来听听。B世界世界真奇妙，奇人奇事你知多少快快竖起小耳朵，跟我一起探奥妙。今天将给大家介绍一些神奇的植物1、吃人树。吃人树生长在非洲马达加斯加，形状象一棵巨大的菠萝，高约5公尺，树干呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为“蛇树”。这种树极为敏感，当鸟儿落在它枝条上，很快就被它抓住而逐渐消化掉。美国植物学家斯尔曾在1937年亲身感受到蛇树的威力；他无意一只手碰到树枝时。手很快被缠住。结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的皮肤被拉掉一大块肉。A2、会笑的树。在非洲卢旺达的首都芝密达兰哈德植物园里有一种会发出“哈哈”笑声的树。初到植物园的人往往被这笑声所戏弄，只听到“哈哈”的笑声却看不到4/4发出声的人。原来笑声是这种树发出来的，当地人称这种树叫笑树。笑树是一种小乔木，能长到七八米高，它每个枝杈间长有一个皮果，形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在果皮里滚动