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文档简介

.,2,几何图形的初步认识1.2图形中的点、线、面,深邃的太空总给人遐想,.,.,体,象上面学过的长方体、正方体、圆柱、球、圆锥等这些立体图形，我们称之为几何体，简称为体。,.,从上面的长方体中你可以找到哪些平面图形?,.,下图是一个长方体的模型，它有几个面？,6个面,面:包围着体的是面。,生活中有很多事物都给我们以面的形象比如:,.,（1）观察物体或情景,（2）试举例生活中哪些物体的面是平的？哪些物体的面是曲的？,化妆镜的镜面,平静的湖面,篮球的球面,井台的侧面,数学中的平面是无厚薄,你看到的上面的两个面与下面的两个面有什么主要的不同点？,.,下图是一个长方体的模型，面和面相交的地方形成了几条线？,12条线,面和面相交的地方是线。,生活中有很多事物都给我们以线的形象比如,.,.,.,.,线：,直线和曲线,几何中的线没有粗细,.,下图是一个长方体的模型，线和线相交成几个点？,8个点,生活中有很多事物都给我们以点的形象比如,线和线相交的地方是点。,.,点,临海市,.,.,注意：数学上的点没有大小。,深邃的太空总给人遐想,把夜空中的星星看作点.,.,大自然塑造“形”的艺术家,点的形象,面的形象,线的形象,.,点,线,面,体,.,点线面体,线与线相交而成,面与面相交而成,包围着体的部分,物体的图形,平面几何图形,立体图形,几何图形,知识小结,（几何中的点无大小）,（几何中的线无粗细）,（几何中的面无厚薄）,.,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动?它们的运动又形成了什么几何图形呢?,.,探究,点动成线,.,谜语：千条线万条线落到水中看不见,（雨点）,你能用数学语言来描述这一现象吗？,点动成线,.,点动成线,.,线动成面,.,线动成面,.,线动成面,.,线动成面,.,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动?它们的运动又形成了什么几何图形呢?,.,面动成体,直角三角形绕一条直角边旋转成圆锥体,.,长方形绕一边旋转成圆柱体,面动成体,.,观察下面运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动?它们的运动又形成了什么几何图形呢?,.,连一连,请将下列的平面图形和将它如图绕虚线旋转一周后得到的几何体连线.,.,点,线,面,体,几何图形,这节课你学到了什么？,平面,曲面,畅所欲言！,点是构成图形的基本元素,直线,曲线,点、线、面、体经过运动变化，就能组合成各种各样的几何图形，形成多姿多彩的图形世界。,.,练一练,1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由个面围成的，这些面都是，有个顶点，经过每个顶点都有条棱。2.点动成，线动成，面动成。3.面与面相交成，线与线相交成。,生活应用小乐园1.夜幕中一颗流星划过天空，给你留下了什么印象？说明了什么？2.小朋友玩游戏游戏,老师要小李在地上画圆圈,并交给了他三件东西:一
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