语文人教版六年级下册最好的老师

黄埠中心小学李天珍,自读提示：,用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音读通句子。思考：1、课文主要讲了一件什么事？2、“我”为什么觉得这位老师是最好的？,词语小盘点编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈,侃侃而谈出人意料目瞪口呆故意编造,课文具体描写了怀特森先生一次（）的教学过程。第一天上科学课，怀特森先生（）地给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，这令我们（）。原来怀特森先生讲的关于“猫猬兽”的一切都是（）的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑能力。,侃侃而谈出人意料目瞪口呆故意编造,课文具体描写了怀特森先生一次（）的教学过程。第一天上科学课，怀特森先生（）地给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，这令我们（）。原来怀特森先生讲的关于“猫猬兽”的一切都是（）的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑能力。,出人意料,侃侃而谈,目瞪口呆,故意编造,1、课文主要讲了一件什么事？,整体感知,（课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。）,从文中找出作者评价怀特森先生的一个句子。,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,默读1-5自然段，划出有关语句，课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？,当他把试卷发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。,而且吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的全是错误的信息。”,（“不用说，我们全班都气炸了。这算什么测验？怀特森先生又算哪门子老师？”）,改为陈述句：,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,为此他特别强调，本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。,四、按课文内容填空并完成句子。,这是一种的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信_也不要迷信_。,句子中的两个“不要迷信”强调的是一种的精神。强调。,四、按课文内容填空并完成句子。,这是一种终身受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：（不要迷信书本，也不要迷信权威。）,句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神。强调要通过独立的思考去获取知识。,3怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（2）使我