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文档简介

2019春四年级数学下册1四则混和运算教案1新版西师大版教学内容：课本第6页例3、例4及相关练习教学目标：1. 结合问题情景探索并理解含两个小括号的三步混合运算的运算顺序，感受混合运算在生活中的运用。2. 知道小括号的作用并能正确计算含两个小括号的混合运算题。教学重点、难点：理解并掌握含两个小括号的混合运算的运算顺序。教学过程：一、 预习导学：1. 说一说混合运算的运算顺序是怎样的？2. 说出下列各题的运算顺序，并计算。278-（17+19565） 196+（32415-129）14（666742） 70（750-71565）二、 探索新知（一）学习例3：师徒两人共做147个零件，师徒每小时一共可以做30个。师傅做27个后，师徒合作还要多少时间才能完成任务？读题，弄清题意，口述条件、问题。分析数量关系。列式解答先说运算顺序，再计算：（二）学习例4：计算 1800(15+10) 3先说运算顺序，再计算：三、课堂小结：（加小括号能改变运算顺序）总结四则混合运算的运算顺序：四、随堂检测：说说下列各题的运算顺序，再计算（72-18）（63） （25-10）（33+9 ） （53+19）（122） （253-195）（726）2、独立完成课本第七页课堂活动第1、2、3题：五、拓展延伸：练习二思考题六、教后反思：附送：2019春四年级数学下册1四则混和运算教案2新版西师大版教学内容：课本第12页，例1和例2及相关练习教学目标：理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行三步的混合运算。教学重点：1.感受三步和二步混合运算之间联系和区别，掌握带有小括号和没有括号的四则运算顺序。2.探索掌握三步混合运算的计算顺序。教学过程：一、预习导学：1.计算：320+258 800（204） （ 630210 ）3 2.回答：没有括号的和有小括号的四则混合运算的顺序分别是什么？二、合作探究：（一）学习例1 ：一共要做200个灯笼，4天做了80个，照这样计算，做了7天后，还剩多少个没做？分析：要求还剩多少个没做，必须先求什么？先算： 表示：再算： 表示：最后算： 表示：列式解答：2008047先说运算顺序，再计算，然后小结本题运算顺序：（二）学习例2：先说运算顺序，再计算，然后小结本题运算顺序：70（75071565）（三）课堂总结：三、课堂检测：1.课本第1页试一试先说一说运算顺序，再计算。125+75490 36040+1782完成课本第2页课堂活动1 、2、3题四、拓展延伸：把混合算式分成几个一步运算的算式
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