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文档简介

,21、我最好的老师,太尔凹小学陈文娟,你认为什么样的老师是最好的老师？,“我”认为：怀特森老师是一个（）的老师。,最好,初步理解“最好”,课文讲了一件怎样的事？,作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”?画出课文的中心句。,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本、也不要迷信权威。,深刻理解“最好”,1、作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师？2老师在读这篇课文时，也不仅被怀特森先生独特的教学方法所折服，你喜欢这样的老师吗？3、怀特森先生的那些言行给你留下了深刻的印象？（读、画、议）,回归整体，加深对科学精神的认识1古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例?2结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？,小练笔,选下面的一个题目写一写.我看怀特先生.由我最好的老师所想到的.假如我是怀特森先生的学生.怎样看待书本和我的权威,再见！,与鲁迅先生的一面交之，留给作者印象最深的是什么呢？,用“-”画出描写鲁迅先生“瘦”的句子,结合前面的学习和你对鲁迅先生的了解，说一说他为什么这么”瘦“？,与鲁迅先生的一面之交，对我产生了那些影响？
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