八年级物理上册 2_1 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.ppt

八年级物理上新课标人,第1节声音的产生与传播,第二章声现象,高空中一只雄鹰在展翅翱翔,发出嘶哑的叫声,山谷中延伸出长长的铁轨,一个人把耳朵贴在铁轨上,过一会一辆火车汽笛长鸣,从远处开来,车里传出悠扬的歌声.这个人把耳朵贴在铁轨上,他在干什么呢?.,播放影片片断：让子弹飞,播放,停止,生活思考,实验1把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：你听到声音了吗？_橡皮筋在做什么运动？_这声音是由什么引起的?_当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?_,橡皮筋振动引起的,振动,不能,听到了,探究,声是怎样产生的？,探究,声是怎样产生的？,实验2用音叉、鼓做实验：你观察这次物体发声时与不发声时的区别像实验1一样明显吗？怎样使不明显的现象变得明显呢？,不一样,可以在鼓上放一些轻小的物体（如纸屑），紧挨着音叉放一乒乓球,探究,声是怎样产生的？,实验3用瓶子、小绒球做实验：这个声音是怎样产生的？假如空气在振动，你能看见吗？怎么办？这个实验说明了什么？,空气的振动产生的,气体振动可以产生声音,实验4利用水产生的声音，并注意观察水面的振动情况,说话时在振动,风吹树叶哗哗响，在振动,敲鼓时在振动,声音是由物体的振动产生的。,声带,鼓面,树叶,总结,（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,（2）正在发声的物体叫声源。,如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。,你知道吗？,唱片上记录声音的沟槽,提出问题声音怎样传播出去？猜想声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介?问题老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？,探究,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。,演示,视频：真空罩实验,总结,（2）声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。,（1）声是靠介质传播的。,（3）真空不能传声。,声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。,声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。,鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。,敲鼓声是怎样在空气中传播的？,声传播的快慢用声速描述。,它的大小等于声在每秒内传播的距离。,3.声速,4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用测量距离）,一些介质中的声速（）,思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？,通过上表你获得的信息是：,（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。,熟记,声音在（15）空气中传播速度为340m/s,1.声的产生声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。,3.声速声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。,4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用测量距离）,1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是()A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气,B,解析:本题考查声音的产生.声音是由于物体的振动产生的,手拨琴弦,琴弦由于振动而产生声音,所以声源是琴弦.故选B.,2.能说明“液体可以传播声音”的事例是()A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声,C,解析:本题考查声音的传播.选项A,D中有液体,但它们是发声体,声音通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,A,D错;选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,B错;选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到,说明液体可以传播声音.故选C.,3.在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A一声B最多2声C3声D4声,C,解析:在一根足够长的有水自来水管一端敲击一次,产生的敲击声会通过三种不同的介质传播:沿着固体水管传播;沿着水管中的液体水传播;沿着水管周围的空气传播;由于声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中最大,其次是液体,再次是气体;在另一端的乙同学听到的第一声是通过水管传来的,第二声是通过水传来的,第三声是通过空气传来的,即共听到3次声音.故选C.,4.某人对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,则此人离山崖