2019-2020年二年级上册《有多少点子》学案.doc

2019-2020年二年级上册有多少点子学案【学习内容】课本P 2021【学习目标】1、 用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。2、通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问题。【学习重、难点】 初步学习乘法解决问题。【学习过程】【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知知识链接1、 读出下列算式45读作: 56读作:_2、46表示 或 _36表示 或 _ 【合作探究】-大胆质疑，透析重难点导学释疑： 1、 同学们喜欢玩游戏吗?这节课我们一起来玩一玩点子游戏好不好?看老师手里的点子图。列出加法算式和乘法算式。2、 圈一圈在图上用两种方法表示38. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .【巩固提升】想一想，算一算，1、 独立完成第1题:分别用两种方法在图上表示算式。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35=2、 小组完成第2题:你说我摆。【当堂检测】技能拓展应用，搭建晋升平台 1、学生独立完成P21第3题，指名说算式。 2、组织学生完成P21第4题错题改正及整理【你对你今天的表现满意吗？】能找到合适的计算方法。能主动参与小组活动。在活动中能积极思考。附送：课 题： 有多少点子 课型： 新授 学习目标 1、能在解决问题的真实体验中感受乘法的简便性，获得成功的体验。2、能从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。课前尝试 1、我们上早操每排有3人？ 共4排？ 全班共有几人？(可以有多种算法) 列式： 2、把加法算式改写成乘法算式3+3+3+3+3+3+3+3 乘法算式： 5+5+5+5+5+5+5+5 乘法算式： 课堂探究1、用附页2中的点子图在老师的引导下玩一玩。2、汇报情况。加法算式 乘法算式： 1、 小组内还可以多摆几种形式，让学生列出算式课后检测1、完成“练一练”中的第1、2题2、看图列算式。 乘法算式： （2） 加法算式： 乘法算式：2019-2020年二年级上册