2017六年级下学期语文期中测试题及答案.doc

2017六年级语文期中质量检测分值：120分 时间：90分钟一、 知识的积累与运用。（35分）1、 看拼音，写词语（5分）j y xnr dun lin fi cu zhn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 把词语补充完整，再根据意思填入相应括号内。（6分）精兵（）政千（）一发 一（）千里 一（）而入惊心（）魄 一（）而尽 截然（ ）同 别（）一格（1） 精简人员，缩小机构。（）（2） 别有一种风格。（）（3） 比喻极其危险。（）（4） 形容两种事物毫无共同之处。（）3、 选词填空。（2分）昂贵珍贵宝贵名贵（1）这些（）的参考资料对我们的研究有极大的帮助。（2）张排长带领小分队英勇阻击敌人，为部队大反击赢得了（）的时间。（3）博物馆内收藏了许多（）的字画。（4）这批货，价格（），公司不同意进。4、按要求写句子。（5分）（1）张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（用符号修改病句）（2）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句） （3）实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的（把词语组成通顺的语句） （4）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。（仿写句子）（2分）每一个年轮，都仿佛是 。5、积累填空。（8分）（1）“ ，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日， 。”（2）人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火， ，我应该 ！（3） ，才能熬过黑夜，迎来光明。（4）一个人并不是生来要给打败的。 ，可就是打不败他。（5） ，观千剑而后识器。（6）种树者必培其根， 。6、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山五湖四海。请你将下列成语用直线连成对联。（4分）愚公移山精卫填海狗仗人势画饼充饥望梅止渴忠言逆耳良药苦口狐假虎威7、诗歌鉴赏。江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1） 诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）（2） 第三句中的“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（3分）二、阅读与理解：（14+14+17=45分） （一）为人民服务（14分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻（张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。） 1给缺标点的地方加上标点。（4分）2这段话的中心句是_ _。（1分） 3“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”“轻于”的意思分别是_ _、 _。（2分） 4把画（）的句子改成因果关系的句子。（1分）_5读了这段话，我懂得了：_（2分） 6毛泽东引用的_这句话，是出自_朝著名的_、_， （人名）所著的_是优秀的史学和文学作品。他受到当时严厉的刑法之后，忍辱负重，写出了这一史学巨著。（4分） （二）监狱里的锻炼（14分）王若飞同志是中国共产党的优秀党员。1931年深秋，他在包头不幸被捕。面对凶恶的敌人，他无所畏惧，坚贞不屈。| 在狱中王若飞同志不但和敌人进行了针锋相对的斗争而且还坚持锻炼身体他说敌人越是要摧残我们的身体我们越是要爱护自己的身体要想方设法锻炼身体 王若飞在狱中锻炼的方法很多。日光浴是他常用的办法。他利用放风时间，到院子里晒太阳。他开玩笑地对难友们说：“晒一次太阳，等于吃一两鱼肝油。大家都来晒吧！”冷水擦身是王若飞锻炼的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不保证供给。但是王若飞的言行感动了出身贫苦的看守员。他偷偷帮王若飞买了几个大碗。王若飞每天用它盛（shngchng）些冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂、转动、摇头等动作，不论是严寒还是酷（暑署），他每天都坚持锻炼。| 有一次，难友们问王若飞：“你为什么这样坚持锻炼啊?”王若飞笑着说：“这很简单。有了健（状壮）的身体，才能更（gnggn）好地和敌人进行斗争，才能更有力地捍卫我们的真理。”他的话使难友们豁然开朗，精神振奋，大家都被他的革命乐观主义精神所鼓舞，也同他一起在狱中坚持锻炼。| 给短文第二自然段加上标点。 （3分）划去括号里不恰当的字和读音。 （2分）本文已用“|”将短文分为三段，写出各段的段意。 （3分）一段_ _ 二段_ _ 三段_ _ 王若飞在狱中的锻炼方法有哪几种? （2分）_ _ _ 王若飞在狱中为什么要坚持锻炼身体? （2分）_ _读了这篇短文，你有些什么感悟呢?请写上一两句吧！（2分）_ _ （三）敬重卑微（17分）（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 （3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） _4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（1分+2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。（2分+2分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） _ _ 6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）_