六年级下册第五单元词语盘点

,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,回顾.拓展五,庆旺小学吴有浩,自己对科学的理解：（1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神”的理解；（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；,交流一：,交流二：,（1）通过六年的学习，你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，好的学习方法，好的学习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶等；（2）对自己的语文学习作出评价；,真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。-牛顿人的天职在勇于探索真理。-哥白尼我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。-爱迪生一切推理都必须从观察与实验得来。-伽利略对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。-茅以升我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。-居里夫人,名言欣赏,日积月累：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用,百炼成钢:比喻经过长时间的多次的锻炼，变得坚强。发愤图强：发愤，决心努力。图，谋求。下定决心，努力谋求富国。坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点也不松懈。迎难而上：迎着困难向前进。集思广益：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力：策，计策，主意。指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量。革故鼎新：革，改变，除去。故，旧的。鼎，鼎新，更新。除去旧的，建立新的。标新立异：标，用文字或其他事物表明。异，不同的，特别的。原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张，表明与一般有所不同。,独出心裁：独，单独。心裁，指个人心中的设计或筹划。原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。举一反三：反，类推。比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情。实事求是：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题。各抒己见：抒，抒发，表达。每个人都充分表达自己的意见。不耻下问：不耻，不以为耻。指乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。触类旁通：触，碰，遇到。旁，别的，其他的。通，懂得。指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物。精益求精：精，完美，好。益，更加。已经很好了，还要求更好。古为今用：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务。,你能将这16个四字词语（成语）分类吗？,工作方法：工作态度：工作精神：,集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三各抒己见触类旁通古为今用,实事求是不耻下问,百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上精益求精,在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（）、（）。在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（），那才算是真正掌握了一项知识。科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（），来不得半点虚假。,迎难而上,集思广益,群策群力,不耻下问,实事求是,含有“鼎”字的成语,拔山扛鼎春秋鼎盛鼎铛有耳钟鸣鼎食鼎铛玉石鼎鼎大名大名鼎鼎鼎新革故鼎足而三鼎足三分鼎足之势革故鼎新举鼎拔山九鼎大吕举鼎绝膑一言九鼎列鼎而食力能扛鼎牛鼎烹鸡言重九鼎群情鼎沸人声鼎沸三分鼎足四海鼎沸三牲五鼎三足鼎立九鼎不足为重,1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的“贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么道理？“舍本逐末”是什么意思？,成语故事,这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末节吗？,“我是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”,“舍本逐末”的近义词、反义词：,“舍本逐末”的近义词：,“舍本逐末”的反义词：,本末倒置反裘负薪,去粗取精追根求源,不拘小节的大师阿尔伯特爱因斯坦有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题相对论有很大的启发。,爱迪生有一次在火车上偷偷做化学试验时，一不留神，一瓶药水掉下来引起了大火。列车长为此大怒，狠狠打了他一记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了听力。他却乐观地认为：耳聋也有好处，听不见别人的闲话，少生闷气；听不见别人的美言，不会骄傲。在爱迪生65岁时，一场大火烧去了他所有的家产。就在人们都为此表示同情和惋惜时，爱迪生却说：“让大火烧掉了所有的错误，明天我将重新开始做实验。”爱迪生193