第八节 句法结构中的语义分析ppt课件

02.05.2020,.,1,第八节句法结构中的语义分析,浙江外国语学院人文学院,02.05.2020,.,2,学习要点1.掌握句法结构中的语义分析方法，主要是指语义角色、语义指向和语义特征这三种分析法。2.能够运用这些分析法来解释各种语言现象。,02.05.2020,.,3,句法结构分析的内容,句法结构分析,02.05.2020,.,4,一、什么是语义关系,02.05.2020,.,5,二、语义关系与句法关系的区别,二者分属不同层面。语义关系与句法关系的对应不是固定的。（1）相同的句法关系可表现出不同的语义关系挖野草（动作受事）挖地道（动作结果）（2）不同的句法关系可表现出相同的语义关系跑来了一条狗。（动作施事）一条狗跑来了。（施事动作）,02.05.2020,.,6,三、动词和名词性词语之间的语义关系的类别,动词和名词性词语之间的语义关系，也叫做格关系。在这种格关系中，名词性词语充当了一定的语义格的角色（如“施事”“受事”“与事”“工具”等）。因此，分析名词的语义格其实也就是分析了动词和名词性词语之间的语义关系。在现代汉语中，名词性词语经常担任的语义格有：1、施事动作行为的发出者。他吃了。小平被邻居打了。,02.05.2020,.,7,2受事动作行为的承受者。他吃了饭。他把苹果扔掉了。3系事联系动词联接的对象。（与等事相对）他是学生。我成了北京人。4与事动作行为的间接承受者他送我一条领带。他给我一个饼。,02.05.2020,.,8,5结果动作行为产生的结果。他织了一件毛衣。我写了一篇文章。6工具动作行为的凭借物。我写蜡笔，他写铅笔。小李吃大碗。7方式动作行为进行的方法、形式。今天考口试，明天考笔试。我跳探戈。,02.05.2020,.,9,8处所动作行为发生的处所、起点、终点。我住三楼。食堂我吃不惯。9时间动作行为发生的时间他在广州过“五一”。他从星期一开始休假。10目的动作行为发生的目的他为这件事操了不少心。他们在挤电影票。,02.05.2020,.,10,11原因动作行为发生的原因老李最近避风头去了。王老师休产假了。12材料动作行为所使用的材料厨房的地板铺了瓷砖。柜子做木板。13致使动作行为使动的对象发展经济，繁荣市场。美的风扇，风凉世界。,02.05.2020,.,11,14对象动作的对象这件事他有他的看法。他对我说了许多大道理。,请说说下面句子中划线词语与动词的语义关系。昨天我买了一部词典。我不吃食堂，都在家里吃。这件事我不好发表意见。小王最近写了一篇论文，小李最近发表了一篇论文。他家今年新盖了一幢房子，我家今年翻修了房子。这个小店方便了周围群众。,02.05.2020,.,12,四、语义关系的解释力,建立起语义关系的类型，就可以合理解释句法结构内部的许多复杂情况。(1)可以解释为什么有些相同的词类序列能构成的不同句法结构“V+N”格式学习园地学习机会学习年龄学习汉语学习外国学习文件学习策略学习方法学习目的学习目标学习内容学习成绩,02.05.2020,.,13,四、语义关系的解释力,（2）可以解释为什么同一格式的句子有些有歧义现象，有些却没有歧义。“N+V”格式鸡不吃了。小李不认识。他不吃了。小李没有去。烤鸭不吃了。鞋子没找到。,02.05.2020,.,14,五、语义指向,02.05.2020,.,15,六、语义指向的类型,关于语义指向的类型，重点要掌握补语、定语和状语的语义指向。（1）补语的语义指向例：他砍快了。（指向动词）他砍累了。（指向主语）他砍光了树。（指向动词宾语）他把刀砍钝了。（指向介词宾语）,02.05.2020,.,16,（2）状语的语义指向老宋神采奕奕地站在那里。（前指主语）他把婶婶痛哭流涕地气跑了。(前指介词“把”的宾语)她在地上圆圆地划了一个圈。(后指宾语)他昨天走的。(后指中心语),六、语义指向的类型,02.05.2020,.,17,六、语义指向的类型,（3）定语的语义指向他过了一个轻松愉快的节日。（前指主语）他上了一个晚上的网。（前指述语）我倒了一满杯米酒。（后指中心语）,02.05.2020,.,18,请说说下面画线词语做什么句法成分和语义指向的特点。1.他昨晚喝醉了酒。2.他慌慌张张地跑了进来。3.我昨晚做了一个惬意的梦。4.敌人突然从后面围了过来。5.弟弟吃棒冰把牙都吃坏了。,02.05.2020,.,19,七、语义指向的解释力,02.05.2020,.,20,七、语义指向的解释力,02.05.2020,.,21,八、语义特征,所谓语义特征，就是指词语中符合某种组合选择的有区别性特征的最小语义成分。例：吃+饭/水果/面条/糖*吃+水/汤/啤酒/饮料喝+水/汤/啤酒/饮料吃：+动作，+对象为固体，+/-容器，+使事物消失，喝：+动作，+对象为液体，+容器，+使事物消失，便于找出“区别性特征”。,02.05.2020,.,22,九、语义特征的解释力,（1）对词语语义特征的描写，有助于说明词语对词语的选择。火：+现象，+亮度，+温度，-速度，+形体，光：+现象，+亮度，+温度，+速度，-形体，有了上面的描写，就有助于说明下列表达上的差异：光的速度*火的速度大火、小火*大光、小光,02.05.2020,.,23,九、语义特征的解释力,（2）对词语语义特征的描写，也有助于说明句式对词语的选择关系。“NP了”大小孩了！大学生了！秋天了！教授了！老夫老妻了！那么，什么样的词语才可以进入这样的格式呢？“NP”具有+推移性、+相对高的语义特征应该是该句式成立的条件。,02.05.2020,.,24,九、语义特征的解释力,动词的语义特