大学生村官培养使用情况汇报材料

1/5大学生村官培养使用情况汇报材料大学生村官培养使用情况汇报材料选聘高校毕业生到村任职，鼓励和引导大学生走向农村，是当前加强村干部队伍建设、培养新农村建设骨干力量的重要举措，对加强农村基层组织建设、改善农村干部队伍结构，促进农村经济发展具有重大意义。营造关怀环境一是在安排大学生村官到各村、社区工作时，充分考虑大学生村官的家庭住址、个人意愿、专业特长及选派村、社区的实际需要，按照以人为本，方便工作的原则，将他们有针对性地安排到相应的村、社区工作，尽可能的做到离家近、环境熟。二是要求乡镇领导经常同大学生村官进行谈心交流，掌握大学生村官思想动态，引导他们正确面对和解决工作生活中遇到的困难与问题，使他们尽快适应环境，进入角色，开展工作。三是积极搭建沟通交流平台，通过组织大学生村官座谈会、交流会、汇报会等形式，听取他们到村、社区任职后的思想、工作、学习情况，帮助他们解决工作、生活中遇到的实际困难，让大学生村2/5官相互交流经验，取长补短，共同进步。加强管理培训一是建立乡、村两级考勤制度和请销假制度。请假2天以内的，经村党支部书记批准后上报乡党政办公室，请假2天以上的，须经乡分管领导批准。二是将大学生村官的培训纳入全县干部教育培训工作计划，组织大学生村官学习党的十七届四中、五中全会精神，学习中央、自治区关于发展的重大路线方针政策及自治州和县委关于我县发展的战略部署。同时，各乡镇也定期不定期对大学生村官进行培训，每周五参加乡里的理论学习，不定期邀请农村工作经验丰富、工作业绩突出的农村干部为大学生村官传授经验，加深大学生村官对农村的了解，提高他们的农村工作能力。三是建立大学生村官电子及纸质档案。对大学生村官的各类资料进行分类和归档，档案内容主要包括大学生村官个人基本情况、聘用合同、离职辞职证明等。各乡镇也建立了本乡镇大学生村官档案。注重锻炼培养一是针对大学生村官普遍缺乏基层工作经验的实际，3/5建立结对培养制度，包村、包片领导干部、村党支部书记同时联系一名大学生村官，发挥传、帮、带作用。包村、包片领导干部担任大学生村官的“工作导师“，对他们进行直接培养，做到开展工作带在身边，重要活动引导参与，安排任务有的放矢，不断提高大学生村官的农村工作水平；村党支部书记担任大学生村官的“生活导师“，介绍当地风土人情、习俗礼仪，传授生活技能，帮助解决生活困难。二是按照“到村工作为主，多岗锻炼为辅“的思路，有计划地安排大学生村官到乡镇机关进行跟班锻炼，有重点地选派他们参与党建、党风、纠风、综合治理、安全生产、矛盾纠纷调处等急难险重工作。三是给以适当的职务，任命大学生村官为村党支部副书记、团支部书记或村委会主任助理，使其名正言顺的参与所在村的管理工作，锻炼他们的组织协调能力和处理实际问题的能力。同时，要求大学生记好“民情日记“，积极参加信访接待工作，经常性的进村入户开展调研，不断增强做群众工作的能力。加大考核激励一是建立由各乡镇党委负责并组织实施的大学生村官考核制度。采取绩效考核与年终考核相结合的方式，绩效考核由各村负责，一季度考核一次，主要对平时表现进4/5行记录；年度考核由乡党委和各村共同组织完成，大学生村官根据履职情况进行个人总结，再由所在村的党员、干部和村民代表对其进行民主测评，最后由乡党委研究确定考核等次，并将考核结果存入个人档案，作为年终奖惩或提拔任用的依据。二是将大学生村官纳入乡镇机关和站所、社区干部业绩考核奖励和乡镇干部基层补贴发放范围。三是对大学生村官中涌现出来的先进典型，大张旗鼓地宣传表彰，让他们时时刻刻感受到作为一名大学生村官的光荣，充分激发他们扎根基层、服务农村、干事创业的内在活力和持久动力。大学生到农村任职锻炼，既缓解了就业压力，又为大学生发挥才能提供了广阔的舞台，为新农村建设提供了人才支持。虽然我县开展选聘高校毕业生到村、社区任职工作时间较短，大部分大学生村官到村工作时间不长，但已显现出了一些积极的效果。一是提高了村级组织的工作质量。大学生村官文化素质普遍较高，掌握较高的办公自动化技术，他们从整理资料、做好村、社区各项创建活动入手，为村、社区建立了比较完善的工作台帐，夯实了基层工作基础，提高了工作效率。二是大学生村官发挥自己的专业特长，开创了一些有特色的工作。大学生村官发挥自己计算机特长，创建了“四知四清四掌握“电子台账，将5/5居民的个人信息录入电脑，使查询和调用有关信息时更加方便、快捷、准确，节省了人力物力。三是大学生村官到村后社会适应能力有了较大提高。村官岗位