争做‘四有’教师教育活动学习心德.doc

争做四有教师教育活动学习心德2015年4月30日2014年9月9日,习近平总书记到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话,号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，做人民满意的好老师。今年4月我市教育系统正式开展“忠诚人民教育事业，争做四有教师”专题师德师风教育活动。我学校采取灵活的方式加强教师的师德师风教育。经常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风反思活动使我深刻集认识到习近平总书记的讲话精神。为了而不懈地奋斗。争取做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师而是努力：一、坚定信念，树立崇高理想。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。我们必须自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了自己应有贡献。要坚定我们心中的信念，树立为人师表的崇高理想。要始终与党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。二、强化自我修养，努力提升自身道德情操和人格品质作为教师，自身的道德情操、人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。优秀的老师首先应该是道德上的优秀者。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。因此教师高尚的道德情操需要教育培养，更需要教师自我修养。每一个老师应该不懈追求把高尚的道德情操行为常态。教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，我们应该自觉坚守高尚的精神家园、坚守高端的人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 三、树立终身学习理念扎实自身学识“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、虚心的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。对此，教师应树立终身学习理念，不断学习掌握新知识。利用新知识以引导学生适应信息技术高速发展、经济全球化进程加快。社会需要具备灵活性、适应性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才。推广到教师教育领域，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素质要求也越来越高。要成为一名具有扎实学识的好老师，则需要教师们在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。四、树立“大爱”理念，常怀仁爱之心教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师的仁爱之心是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。我们要牢记习近平总书记的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步，开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友，施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。通过教育学习活动，我深刻认识到要成长为一名