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关于错别字的作文作文500字 精选作文:错别字)大战(500字)作文今天，我发现自己的作文本里藏着许多错别字， 于是马上带着我的小兵们去抓捕。我一边走一边看，一眼就发现了豪不留情的豪、谈笑 风声的声、甘败下风的败三个错别字。我马上冲过去，打败它们，并把它们改成毫、生、拜。 我心里美滋滋的，觉得打败这样的敌人挺容易的。我又冲进去，抓到了一个强字，这个 敌人居然背上弓箭来伤人。我连忙纠正了它的错误，改回了原来的虽。我又仔细地查看，到 处寻找，抓住两个同名的人，它们的名字都叫gn，没法分辨哪个是坏蛋，我只好向字典公 公求助。字典公公教我用音序查字法找到许多gn字，然后我根据整句话的意思，除掉了坏 蛋敢，写上正确的赶。正当我认为没有错别字的时候，我突然看见远处好像有个敌人。 于是我努力地找啊找啊，终于抓到了那个试字，原来它在身上偷偷地藏了一把刀。它赶紧向 我求饶说：请您原谅我吧！我再也不敢了。我严厉地说：你真胆大，竟然闯进我的作文本， 我非把你消灭不可！说完我就拿着橡皮擦，握着铅笔，把他消灭了。并且请出了名副其实的 试。不要以为错别字对我们无伤大雅，我们要追求完美。今天我真高兴，因为我把 错别字全都消灭了！四年级:郭文洁 篇一：小学作文：错别字大战 错别字大战 今天，我发现自己的 日记本里藏着许多错别字，于是带着我的“兵”去抓捕。 我一边走一边看，一 眼就发现了“发起猛猎进攻”的“猎”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三个错 别字。我马上冲过去，打败他们，并把他们改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里美滋滋的，觉得 打败这样的敌人挺容易的。 我又冲进去，抓到了 一个“胆”字，这个敌人戴上帽子来骗人，我摘掉了它的帽子。我仔细地查看，到处寻找， 抓住两个同名的人，他们的名字都叫“gn”，没法分辨哪个是坏蛋，只好向字典公公求助。 字典公公教我用音序查字法找到许多“gn”字，然后我根据整句话的意思，除掉了坏蛋“赶”， 补上正确的“敢”。 正当我认为没有错 别字的时候，我突然想起篇二：错别字作文 近期我班吹起来了一场错字风，我就是 这场风暴中的龙卷风。写错字的花样也变得越来越快，让我眼花缭乱。如今想改了，却不知 从何入手。 我接过老师手中的 试卷，一看，哎，又是一个大大的“良”，真想不明白，我怎么又没得“优”，再一算分数， 天！89分！这真是“大爷和太爷只差一点”啊！仔细一瞅，更是让我捶胸顿足，吐血三 两，我竟然把“废水”的“废”写成了病字头，此刻，我仿佛看到这长着两个“翅膀”的“废” 字乐悠悠地从我眼前飞过，顺手牵走我那宝贵的一分，我的优啊！再往下看，暴躁的“躁” 被我写成了干燥的“燥”，如果“暴躁”真能跳起来，估计也想用它的无敌腿狠狠揣我两脚吧！ 最令我崩溃的是那篇作文了，我写的是我的妈妈，我的妈妈是一名护士，可是我却把“士” 写成了“土”，白衣天使一下子成了农民伯伯，完了，完了，这让我如何交代，晚上还要让妈 妈签名呢，我的屁股估计又免不了一顿烧烤大餐了。错别字真是害惨我了！ “哈哈哈?哈哈 哈?”教室里的笑声此起彼伏，原来，我们班里正在说错别字引发的“惨案”呢！都说是“惨 案”居然还笑得那么开心，奇怪了吧？让我带你去我们班里看看吧！ “我有一次把低头 折节写成了低头拆节，被老师狠狠的罚了十遍！”王黎明篇三：身边错别字作文 有感我们身边的错别字 香河城内三小五一 班陈云开 星期六，我和表弟一 起来到新华大街上寻找错别字，街头会有那么多错别字吗？我们带着这个疑问在街头仔细地 “侦察”了一遍，竟然“缴获”了不少错别字。 我们走街串巷，路过 了很多店铺，也找到了很多错别字。例如：饭店门前的“抄”饭，修车店门前的补胎“冲” 气，零售店铺门口的“另”售，装潢店门口的装“黄”失物广告中的失物“启示”，安装公司 门口的“按”装，饭店门口的“合”饭，国庆刚过，不少庆祝国庆的横幅还在挂着，有些横 幅上面竟然写着“欢渡（度）国庆”。有个商场门前写着“所有商品一律打八拆（折）”。 我和表弟走到一家 酒店门前，发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”，弟弟看见了，捧腹大笑， 而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。”弟弟 听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。” “怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。想 篇四：作文错别字 作文错别字 元旦时，我们全家一 起到历史博物馆参观冰马桶? 师评：有这样的东东 吗？我也要去！（兵马俑） 早上起床整里遗容 后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业 旅行 师评：不知道你家是 哪一家殡仪馆？老师一直都不知道?（仪容） 报上说重金属污染 过的牡蛎，可治癌? 师评：一字之差，养 蚵人家翻身矣！我是不是该赶快去养牡蛎？ 会赚到翻哦?（致癌） 昨晚我和同学到快 餐店吃晚餐，我们点了两个汉堡、鸡块一 粪? 师评：好吃吗？鸡粪？ （鸡块一份） 我认为自己是个品 学兼忧的好学生? 师评：你是该忧了 不及格。（优） 汉字的由来 相传很久很久以前， 苍颉是皇帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。 他特别喜欢观察身 边和周围的事物，他也非常爱动脑筋或者是想问题。他每天抬头观察天上星星的变化，看乌 龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形 体和特征。久而久之就创造丁文字。苍颉在创造文字的时候，上天下起鱼点一样的粟米，怕 人们光顾写字。将来人们饿肚子。 鬼在黑夜里偷偷的 哭泣，龙也藏躲起来，是因为怕文字把他们的丑恶行为记录起来，昭告天下，使他们遗臭万 年。 这就是文字的由来。 汉字的起 源 汉字的起源有 种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名 天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹 他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄 漏了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉 观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这种 种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要， 经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。 从1954年秋至 1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址（今西安市东郊半 坡村北），发现了早在6000年左右半坡人在长期的生活和生产实 践中，创造了具有文字性质的劾划符号和绘画、雕塑、装饰品等艺 术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看作是原始 的中国文字。 近年 来，中国在山东莒县陵阳河大汶口文化晚期的一处遗址里发现 了一批墓葬（距今已有4500多年），出土了大量的文物。在 一些陶尊上 各刻有一个图象文字，共发现了10多个单字。这些文字是按照实 物的形状描绘出来的，所以称为“象形字”。字体的结构与甲骨文上 的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此，“象形字”是 中国最早的文字，它已具有了文字的特征。 片 下页余下全文汉字演变的图 关于错别字的作文 师生论“鱼” 山东省青岛开发区珠江路小学205班韩天悦 我特别爱写错别字，每当老师指出来，我都觉得怪没面子的。可是没想到哦，老师也会写错别字呢！ 前几天语文测试，有一个选择填空：（）塘一鱼渔。 嘿嘿！这可难不住我。我信心满满地填上了（鱼）塘，谁知被老师批了一个大大的“”号，还在旁边写上了“正确”答案：（渔）。我觉得不对劲儿，立刻找来字典查看，字典也证明了我的答案是对的。 于是，我举手报告老师：“养鱼的池塘就应该是（鱼）塘啊，不是渔民或者打渔的（渔）。” 老师听我说完，将信将疑地咕哝了一句：“我记得就是（渔）塘呢。” 下午一上课，老师就对全班同学说：“同学们，语文测试中有一个选择填空老师判错了，应该是（鱼）塘。这次测试只有天悦同学坚持了正确的选择，我们都要向她学习。”老师笑眯眯地看着我，同学们也都把目光集中到我身上。 我不好意思地红了脸。虽然老师错了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老师。 寓意深刻 俗话说：“人无完人，孰能无过。”这篇作文篇幅不长，却清晰地记叙了一件寓意深刻的事情。老师也有可能失误，但知错即改，“依然是值得尊敬的好老师”.作者发现了老师的失误，勇敢指出，受到了老师的表扬。多好的老师和学生啊！“坚持真理”“虚怀若谷”的精神在这篇短短的作文中得到了充分的体现。小作者的观察能力很强，描写真实生动。 （马光复） 近期我班吹起来了一场错字风，我就是这场风暴中的龙卷风。写错字的花样也变得越来越快，让我眼花缭乱。如今想改了，却不知从何入手。 我接过老师手中的试卷，一看，哎，又是一个大大的“良”，真想不明白，我怎么又没得“优”，再一算分数，天！89分！这真是“大爷和太爷只差一点”啊！仔细一瞅，更是让我捶胸顿足，吐血三两，我竟然把“废水”的“废”写成了病字头，此刻，我仿佛看到这长着两个“翅膀”的“废”字乐悠悠地从我眼前飞过，顺手牵走我那宝贵的一分，我的优啊！再往下看，暴躁的“躁”被我写成了干燥的“燥”，如果“暴躁”真能跳起来，估计也想用它的无敌腿狠狠揣我两脚吧！最令我崩溃的是那篇作文了，我写的是我的妈妈，我的妈妈是一名护士，可是我却把“士”写成了“土”，白衣天使一下子成了农民伯伯，完了，完了，这让我如何交代，晚上还要让妈妈签名呢，我的屁股估计又免不了一顿烧烤大餐了。错别字真是害惨我了！ “哈哈哈?哈哈哈?”教室里的笑声此起彼伏，原来，我们班里正在说错别字引发的“惨案”呢！都说是“惨案”居然还笑得那么开心，奇怪了吧？让我带你去我们班里看看吧！ “我有一次把低头折节写成了低头拆节，被老师狠狠的罚了十遍！”王黎明第一个倒起了苦水，看看他委屈的样子，好像还不服，王黎明啊，王黎明，“折节”是屈服的意思，你来一个“拆节”，你当是来拆房子啊！这十遍就该罚！黄林玲挠挠自己的小脑袋，不好意思地说：“我有一次考试作文，把钓鱼都写成了钩鱼，于是文章就变成了这样：我和爸爸去钩鱼，钩到了很多鱼，爸爸钩的鱼多，我钩的鱼少，爸爸告诉我钩鱼要一心一意，不能三心二意，我知道了，原来钩鱼还有大道理呢！老师把钩都圈了起来，回家后爸爸一看，气得