第3节群落结构

第三节群落的结构,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。,讨论,1.这个池塘中有哪些生物？,浮游植物浮游动物水草植食性鱼肉食性鱼微生物等,2.该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。,群落,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,包括这个区域内所有有生命的物质,若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？,若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手研究？,种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。,一、群落水平上研究的问题,一、群落水平上研究的问题,研究池塘群落,针叶林,苔原,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？,物种的组成是区别不同群落的重要特征。,物种组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型的基本依据。,2.群落的物种数目多少如何表示呢？,群落中物种数目的多少称为丰富度。,方法,记名计算法,目测估计法,右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：1、从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？,物种的丰富度,越靠近热带地区，群落中物种越丰富，一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,不同群落的物种丰富度不同，其规律为：从热带到两极，物种丰富度减小；随海拔高度增加，物种丰富度减小；随水深增加，物种丰富度减小；森林的物种丰富度高于草原。,2、这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？,气候,资料1高斯实验,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。这就是竞争。,大象和狮子抢夺水源,竞争,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,（一只大象为了草原中唯一的水源而驱走斑马群）,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：,-竞争,竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。,生物A,生物B,（你死我活）,一种生物以另一种生物作为食物,捕食：,资料2猞猁与雪兔,-捕食,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：,先增加者先减少,后增加者后减少,-被捕食者,-捕食者,-捕食,关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：,从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。,寄生,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,体内寄生,一方受益一方受害,寄生的结果：,菟丝子,-寄生,体表寄生,-寄生,体表寄生,体内寄生,B,地衣(真菌和藻类植物的共生体),真菌,藻类,互利共生,两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利,豆科植物和根瘤菌,-互利共生,切叶蚁与真菌,-互利共生,用坐标系来表示两种生物的共生关系：,（同生共死）,是寄生呢还是互利共生？,冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？,寄生,种间关系辨析,冬虫夏草,（1）寄生与共生的区别,种间关系辨析,不同点：共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。,相同点：两者都是两种生物共同生活在一起。,（2）寄生与捕食的区别寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系了。,一、种间关系的比较,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利相互依存,地衣、根瘤,一方有利一方受害,彼此抑制,种群A得利种群B有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草狼与羊,时间,数量,0,时间,数量,0,时间,数量,0,捕食,竞争,共生,A,B,C,下列生物的关系是竞争还是捕食？,1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。2.狼以兔为食，兔以草为食。,1.地衣中的真菌与藻类2.白蚁与它肠内的鞭毛虫3.菟丝子与大豆4.根瘤菌与大豆5.鸟与羽虱,下列生物的关系是共生还是寄生？,（广东2004）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确（）A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C.a为S型增长，其增长受本身密度制约D.b为J型增长，始终受到a种群的制约,C,（一）垂直结构,具有明显的分层现象,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,(1)引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,(2)引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,(3)群落的垂直结构出现分层现象有何意义？,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,（一）水平结构,镶嵌分布,不同种群在水平方向上的分区现象,1.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。2.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,（二）水平结构,镶嵌分布,垂直结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。,垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）,八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。,植物的这种分带现象属于水平结构。,分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。,1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食,A,练习,2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（）A种内互助B种内斗争C互利共生D竞争,A,3.下例说法正确的是（）A.生长一致的稻田不存在垂直结构B.高山长草，低处长大树的现象是垂直结构C.只要有生物群落就有一定程度的垂直结构D.沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落,C,4.人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为()A.全球的生物可看作一个大生物群落B.全球的生物可看作一个大种群C.人类对南极的资源进行了过度开发D.磷虾特别容易吸收农药DDT,A,5.在森林群落中，乔木、灌木、草本