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文档简介

2019秋六年级语文上学期期末试卷181苏教版一、我能拼好,更能写对(8分)Kng ki m png yng ji b xi( )( )( )Z xn yn y fn zhung y q( )( )( )二、比一比,组成词语,我能行。(8分)俱()誉()辨()蜒()具()誊()辩()蜓()三、判断,对的打“”,错的打“”(5分)1、石灰吟的作者是于谦,林海的作者是老舍。()2、H、J、K、N、M、L是按字母表的顺序排列的。()3、“孔子东游,见两小儿辩斗”中的“辩斗”是打斗、打仗的意思。()4、“下午三点钟,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”一句用了夸张的修辞手法。()5、“云横秦岭”的“横”意思是“与地面平行。”()四、按要求改写句子,相信自己能行。(10分)1、我们班被评为“先进班集体”称号(修改病句)2、天上的星星在闪烁。(改拟人句)3、天气太热了,简直叫人受不了。(改夸张句)4、老师对明明爸爸说:“他学习进步比较快,我很高兴。”(改第三人称转述句)。5、同窗六载的情谊,我们不能忘记。(改写成反问句。)积累运用(21分)五、按要求写成语。(8分)1、写出表示“看”的四个词语。2、写出形容人的精神状态的成语四个。3、描写水的成语四个。4、用典故说明深刻道理的成语四个。六、补充句子。(5分)1、虚心竹有低头叶,。2、自在飞花轻似梦,。3、老虎拉车()4、“”这句名言鼓励我珍惜时间。5、好友与你分别,你用一句“”来劝慰伤心的他。阅读(30分)七、认真读片断,完成练习。(一)开始还伴着一阵小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。提示:这段文字你一定很读过很多遍,下面的题只要多想想,就一定答得很好。1、解释词语。彤云密布:(1分)2、用“”把短文分为两层。(2)3、这段话中描绘声音的词是:_2分4、这段描写下雪情景,从带点的词语你体会到什么?2分(二)离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”提示:这是文章的重点段,语意深刻,要反复品悟才行啊!1、写出下列词语的近义词。(2分)离别()欺凌()2、画出最能表达外祖父感情的句子。你认为怎样读才能表达出文中的情?(2分)3、这两段话选自一课,梅花象征着:(3分)4、选择正确的答案,在后面括号打对(1分)外祖父把保存的梅花图送给“我”是因为()(1)这幅梅花图出自名人之手,格外珍贵,外祖父想给外孙女留作纪念。()(2)外祖父把梅花图送给外孙女,是希望她学习梅花的秉性气节。()(3)外祖父把自己珍藏多年的墨梅图送给外孙女,是让外孙女能时刻想到他。()(三)竹,是极其平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青的翠竹,全身是宝,竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料,竹皮可编织竹器;竹酒和竹菇可供药用;竹笋的味道鲜美,助消化、防便秘,翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今,它如松、梅被人誉为“写寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石刺破泥土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们不见而确存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息,不屈不扰的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?提示:读了短文,你一定了解了许多竹的知识。不要着急做题,再读两边,你一定会做的更好。1、这段文字写了竹子的、两个方面,重点写了竹子的。(3分)2、用“/”把这篇短文分成四层。(2分)3、作者从、的用途写出了竹子全身是宝。(5分)4、用“”画出表现竹子生命力强的句子 5、写出短文所表达的思想感情 2分八、作文(24分)有这样一首歌:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你”你肯定很熟悉。在生活中,一定也有你最佩服、最尊敬的人,你一定也期望长大后成为他(她)那样的人,请以长大后我就成了你为题,写一篇作文,要求写自己的真情实感,字数在400字左右。附送:2019秋六年级语文上学期期末试卷182苏教版1. 下面的句子中各有一个错别字,请找出来(在下面画上横线),依次工整地写在题后的横线。(4分)任何不称职的或者愚蠢得不可救要的人,都看不见这衣服。她觉得在这天地之间,应该填一点什么东西进去。那一夜莹火虫陪伴他们玩了很久很久。这个故事适用于那些爱幕虚荣而不被人重视的人。2.填空(2分)安徒生是_(国名)著名的童话作家;天上的街市的作者是我国著名的文学家、史学家_。3.改写画线的句子,使全句连贯。(2分)脚下是深绿的草地,瓦蓝的天空在高高的头顶,身旁是清澈的小溪,溪旁有五彩的花朵,茂密的丛林,翩翩起舞的蝴蝶,这是多么美的意境啊!画线的句子应改为_4.发挥你的想象和联想,在下面这段文字的空缺处填写恰当的语句。(8分)爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。_阅读理解与鉴赏一、阅读下面的文言文鲁人锯竿鲁有执竿入城门者,初竖执之,不可入。横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入。”遂依而截之。(太平广记)鲁鲁国。初开始。计无所出一点办法也想不出。俄一会儿,不久。老父(f)老人。但只,仅。中截从中间断开。1.“鲁人”的愚蠢表现在哪里?(3分)2.“老父”是一个怎样的人?(3分)3.写出这则寓言的寓意(从两方面说)(4分)4.结合注释将全文译成现代汉语。(10分)二、阅读下面的文章小羊的名片紫纯小羊那天的确去了小溪边,也的确遇到了狼。狼正饿得慌,于是想吃这只羊。不过这狼的智商不高,因此就显得比较仁慈,不像其他狼那样干脆利落,总觉得吃小羊之前要制造一些借口。“你是个坏东西,”他指着小羊说,“你弄脏了我要喝的水。”小羊眼珠一转,指出狼的第一个逻辑错误:“亲爱的狼先生,我怎么会弄脏你喝的水呢?您在上游,我在下游呀!”狼没有回过神来,但觉得自己肯定错了。因为他在狼群里头总是认错。于是,他开始制造第二个借口:“反正你是坏东西,你去年在背后骂我。”小羊以胜利者的姿态哈哈地笑了几声,指出狼的第二个逻辑错误:“亲爱的狼先生,去年我还没出生呢!所以去年我不会在背后骂您。”再蠢的狼这时也有些恼羞成怒,加之肌肠辘辘,就露出了凶相,准备弱肉强食。小羊看出了端倪,跳上一块长着青苔的岩石,摆了一个讲演的姿势,对狼说:“亲爱的狼先生,您要吃我,我是没意见的,只怕我的叔公不同意呀!”“你叔公是谁?”“白额狼王呀!”狼没料到小家伙居然会提到自己的老板,心里有些发怵(ch,害怕),眼里的凶光也收敛了许多。小羊的叔公只可能是老羊,这是简单的道理,但这只狼逻辑混乱,全不推理,听不出其中的破绽。小羊不失时机地摸出一片腌过的法国梧桐叶,递给狼原来是白额狼的名片,上面密密麻麻地印着35行字,尽是各种动物协会的名誉理事头衔,关键的一点是:住宅电话是手写的,这说明了小羊的确与自己的老板有非同寻常的关系。其实这些名片是羊们统一腌制的,带在身上以防不测,小羊是第一次使用,不想就唬住了这头弱智狼。“狼先生,”小羊得意地说,“前天我还在叔公那里参加过鸡尾酒会,怎么没有见到您呀!你大概还没有解决中级猛狼的职称问题吧?”狼神情嗒然(trn,形容懊丧的神情),继而伤心不已:职称问题没有解决,就因为自己没有学历,又无一技之长,生性又有些懒惰,一周前已被老板安排下岗,在树林里饿着肚子逡巡(qnxn,有所顾虑而徘徊不前或不敢前进)了几日,哪里还知道举行过什么鸡尾酒会。这时,小羊来了句洋文:“Can I hilp you?”狼听不懂,但看懂小羊殷切的神情,他心里一暖,脱口而出:“羊大哥,别别别!您千万别客气,我是看着个大,其实年龄小着呢!羊大哥,您看,我俩是朋友,对不对?我呢,前几天和您叔公发生了一点不愉快,被他老人家挂了起来。羊大哥能不能帮我美言几句呢?求求您了!”组织这几句话,蠢狼绞尽了脑汁,因此头有些发昏。“没问题,没问题,谁叫我们是朋友呢?这样吧,我给你写个条子,你拿去见我叔公,什么事都没有了。”小羊一边说,一边又摸出一张空白的腌梧桐叶,在上面沙沙地写了几行字:亲爱的叔公:请一定解决这位狼先生的工作问题。您亲爱的:咩咩狼欢天喜地地接过这张字条,乐颠颠地跑了。小羊一阵发虚后,撒开四蹄,去找自己善良的种群。1.从文中摘录两个成语并分别用其写一句话。(4分)_:_: 2.本文与我们以前了解到的狼和小羊的寓言有什么不同?(3分) 3.文中是如何表现“狼”的“智商不高”的?(6分) 4.在文中作者发挥了奇特的想像,说说故事“奇”在哪里?表达效果如何?(8分) 5.概括这篇现代寓言表现的主题

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